Senarai Penerbitan
Terdapat sebilangan besar penyelidikan berkaitan autisme yang boleh dijumpai di Malaysia yang umumnya menumpukan pada ASD, gangguan pembelajaran, alat bantu komunikasi, terapi dan banyak lagi. Senarai penerbitan disediakan di bawah:
- Klik ini untuk mencari menggunakan kata kunci yang ditentukan oleh pengguna.
- Ia akan membawa kepada laman web baru dengan kotak carian teks.
- Taip kata kunci anda di kotak carian
- Klik pada Kata kunci untuk mencari sebarang penerbitan. Kata yang lebih besar menunjukkan tanda yang paling banyak digunakan dan kata yang lebih kecil menunjukkan yang paling sedikit digunakan.
- Klik pada butang lungsur untuk memilih bertahun-tahun, jenis penerbitan atau pengarang pilihan anda.
- Klik pada perkataan bergaris bawah dalam perincian penerbitan untuk melihat lebih banyak maklumat.
2019 |
Ishak, N Saya; Yusof, H M; Ramlee, M R H; Sidek, S N; Rusli, N Modul Interaksi untuk Kanak-kanak ASD Menggunakan Robot Rero (humanoid) Persidangan Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2019, ISBN: 9781728129716, (dipetik oleh 0). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Robot Komersil, Gangguan Perkembangan, Campur Tangan Awal, Interaksi Manusia, Interaksi Robot Manusia, Medium Interaksi, Modul Interaksi, Pemulihan Pesakit, Robotik, Robot @ persidangan{Ishak2019, tajuk = {Modul Interaksi untuk Kanak-kanak ASD Menggunakan Robot Rero (humanoid)}, pengarang = {N I Ishak and H M Yusof and M R H Ramlee and S N Sidek and N Rusli}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85078867258&doi=10.1109%2fICOM47790.2019.8952038&rakan kongsi = 40&md5=8eadb9e644d78f52f44a76a6f57c8de4}, doi = {10.1109/ICOM47790.2019.8952038}, isbn = {9781728129716}, tahun = {2019}, tarikh = {2019-01-01}, jurnal = {2019 7th International Conference on Mechatronics Engineering, ICOM 2019}, penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.}, abstrak = {Gangguan Spektrum Autisme (ASD) adalah gangguan neurologi dan perkembangan yang menjejaskan keupayaan seseorang untuk memahami isyarat sosial dan berkomunikasi. Kerana ia bermula pada awal zaman kanak-kanak dan boleh bertahan sepanjang hayat seseorang, adalah penting untuk mengadakan intervensi awal dan pemulihan. Kajian terdahulu telah menunjukkan bahawa platform robotik membantu dan menggalakkan hasil positif dalam pemulihan kanak-kanak ASD. Intervensi awal melalui interaksi manusia-robot (HR) mempunyai potensi apabila digunakan untuk meningkatkan kemahiran komunikasi dan sosial kanak-kanak. Dalam penyelidikan ini, rangka kerja baharu telah dibangunkan yang menampilkan robot dan modul interaksi manusia. Robot komersial, Rero telah diterima pakai dan digunakan sebagai medium interaksi. Robot ini telah dipilih berdasarkan keupayaan dan keupayaannya yang boleh dikonfigurasikan semula untuk dibangunkan ke dalam pelbagai bentuk. Ia juga mudah alih, pertuturan didayakan, boleh dikawal, boleh diprogramkan, dan menarik. Lima modul interaksi telah dibangunkan dan kelulusan daripada guru dan ahli terapi pendidikan khas telah diminta. Modul-modul ini dicipta untuk membantu kanak-kanak untuk dapat meniru tindakan, ikut arahan, namakan objek, serta untuk memfokus dan memadankan warna. Pemerhatian daripada eksperimen menunjukkan bahawa kanak-kanak menikmati modul interaksi dengan median lebih daripada 70% markah dan terlibat dengan baik dengan robot dengan jenis modul tertentu. © 2019 IEEE.}, nota = {dipetik oleh 0}, kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Robot Komersil, Gangguan Perkembangan, Campur Tangan Awal, Interaksi Manusia, Interaksi Robot Manusia, Medium Interaksi, Modul Interaksi, Pemulihan Pesakit, Robotik, Robot}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Gangguan Spektrum Autisme (ASD) adalah gangguan neurologi dan perkembangan yang menjejaskan keupayaan seseorang untuk memahami isyarat sosial dan berkomunikasi. Kerana ia bermula pada awal zaman kanak-kanak dan boleh bertahan sepanjang hayat seseorang, adalah penting untuk mengadakan intervensi awal dan pemulihan. Kajian terdahulu telah menunjukkan bahawa platform robotik membantu dan menggalakkan hasil positif dalam pemulihan kanak-kanak ASD. Intervensi awal melalui interaksi manusia-robot (HR) mempunyai potensi apabila digunakan untuk meningkatkan kemahiran komunikasi dan sosial kanak-kanak. Dalam penyelidikan ini, rangka kerja baharu telah dibangunkan yang menampilkan robot dan modul interaksi manusia. Robot komersial, Rero telah diterima pakai dan digunakan sebagai medium interaksi. Robot ini telah dipilih berdasarkan keupayaan dan keupayaannya yang boleh dikonfigurasikan semula untuk dibangunkan ke dalam pelbagai bentuk. Ia juga mudah alih, pertuturan didayakan, boleh dikawal, boleh diprogramkan, dan menarik. Lima modul interaksi telah dibangunkan dan kelulusan daripada guru dan ahli terapi pendidikan khas telah diminta. Modul-modul ini dicipta untuk membantu kanak-kanak untuk dapat meniru tindakan, ikut arahan, namakan objek, serta untuk memfokus dan memadankan warna. Pemerhatian daripada eksperimen menunjukkan bahawa kanak-kanak menikmati modul interaksi dengan median lebih daripada 70% markah dan terlibat dengan baik dengan robot dengan jenis modul tertentu. © 2019 IEEE. |
Ishak, N Saya; Yusof, H.Md.; Sidek, S N; Rusli, N Pemilihan robot dalam campur tangan robot untuk kanak-kanak ASD Persidangan Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2019, ISBN: 9781538624715, (dipetik oleh 1). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Kejuruteraan Bioperubatan, Robot Komersil, Kemahiran komunikasi, Campur Tangan Awal, Interaksi Robot Manusia, Ciri-ciri Penting, Penyelidikan Terkini, Robotik, Interaksi Sosial @ persidangan{Ishak2019156, tajuk = {Pemilihan robot dalam campur tangan robot untuk kanak-kanak ASD}, pengarang = {N I Ishak and H.Md. Yusof and S N Sidek and N Rusli}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85062769148&doi=10.1109%2fIECBES.2018.8626679&rakan kongsi = 40&md5=4ab38d1996ff4c48913864199d814cc6}, doi = {10.1109/IECBES.2018.8626679}, isbn = {9781538624715}, tahun = {2019}, tarikh = {2019-01-01}, jurnal = {2018 Persidangan IEEE EMBS mengenai Kejuruteraan dan Sains Bioperubatan, IECBES 2018 - Prosiding}, halaman = {156-160}, penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.}, abstrak = {Kertas kerja ini menerangkan tentang pemilihan robot yang sesuai untuk penglibatan dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) kanak-kanak. Banyak robot sedang dibangunkan untuk membantu kanak-kanak ini memperbaiki tingkah laku mereka, kemahiran komunikasi, interaksi sosial, perhatian dan kepekaan bersama. Penyelidikan terkini menunjukkan bahawa robot yang mengkomersialkan adalah lebih baik dalam terapi intervensi awal untuk kanak-kanak kerana keteguhannya dan mudah diprogramkan oleh ibu bapa dan guru.. Sebaliknya, rupa fizikal robot juga memainkan ciri penting untuk pemilihan robot. Kajian perbandingan telah dibuat antara robot prototaip yang kini digunakan dalam Interaksi Manusia-Robot (HR) dan robot komersial. Akibatnya, kami mencadangkan untuk mempunyai robot komersial yang teguh, ringkas, jimat, tahan lama dan fleksibel untuk ditukar kepada sebarang bentuk yang diingini sebagai medium interaksi kami. © 2018 IEEE}, nota = {dipetik oleh 1}, kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Kejuruteraan Bioperubatan, Robot Komersil, Kemahiran komunikasi, Campur Tangan Awal, Interaksi Robot Manusia, Ciri-ciri Penting, Penyelidikan Terkini, Robotik, Interaksi Sosial}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Kertas kerja ini menerangkan tentang pemilihan robot yang sesuai untuk penglibatan dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) kanak-kanak. Banyak robot sedang dibangunkan untuk membantu kanak-kanak ini memperbaiki tingkah laku mereka, kemahiran komunikasi, interaksi sosial, perhatian dan kepekaan bersama. Penyelidikan terkini menunjukkan bahawa robot yang mengkomersialkan adalah lebih baik dalam terapi intervensi awal untuk kanak-kanak kerana keteguhannya dan mudah diprogramkan oleh ibu bapa dan guru.. Sebaliknya, rupa fizikal robot juga memainkan ciri penting untuk pemilihan robot. Kajian perbandingan telah dibuat antara robot prototaip yang kini digunakan dalam Interaksi Manusia-Robot (HR) dan robot komersial. Akibatnya, kami mencadangkan untuk mempunyai robot komersial yang teguh, ringkas, jimat, tahan lama dan fleksibel untuk ditukar kepada sebarang bentuk yang diingini sebagai medium interaksi kami. © 2018 IEEE |
2018 |
Ibrahim, Zuraida; Alias, Maizam SURAT SAINS TINGKATAN, 24 (6), hlm. 4250-4254, 2018, ISSN: 1936-6612, (Persidangan Antarabangsa Sains, Kejuruteraan, Pengurusan dan Sosial Ilmu (ICSEMSS), Univ Teknologi Malaysia, Johor Bahru, MALAYSIA, OCT 06-08, 2016). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Teknologi Bantuan, Gangguan Spektrum Autisme, Campur Tangan Awal, Kompetensi Kemahiran Sosial @artikel{ISI:000444996500092, tajuk = {Tinjauan Mengenai Penggunaan Teknologi Bantu untuk Meningkatkan Kompetensi Kemahiran Sosial di Kalangan Kanak-kanak dengan Gangguan Spektrum Autisme (ASD)}, pengarang = {Zuraida Ibrahim and Maizam Alias}, doi = {10.1166/asl.2018.11582}, terbitan = {1936-6612}, tahun = {2018}, tarikh = {2018-06-01}, jurnal = {SURAT SAINS TINGKATAN}, isi padu = {24}, nombor = {6}, halaman = {4250-4254}, penerbit = {PENERBIT SAINTIFIK AMER}, alamat = {26650 RD LAMA, AWAK 208, VALENCIA, ITU 91381-0751 USA}, organisasi = {Univ Teknologi Malaysia, Int Pelajar Soc; Pelajar Int Ctr; Univ Teknologi Malaysia, Inst Sultan Iskandar}, abstrak = {Makalah ini bertujuan untuk meneroka laporan yang diterbitkan, jurnal dan artikel mengenai pelaksanaan Pendidikan Khas di Malaysia. Tinjauan literatur mensasarkan sistem pendidikan Malaysia, memberi tumpuan pada pelajar yang mempunyai keperluan pendidikan khas (ITU); khususnya pelajar dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) dalam usaha untuk menggambarkan keadaan pemahaman semasa mengenai isu-isu semasa dan jurang yang ada dalam diri mereka. Secara khusus, objektif kajian ini adalah untuk (a) mengenal pasti intervensi yang berkesan untuk kanak-kanak ASD, (b) mengenal pasti domain yang sesuai untuk kecekapan kemahiran sosial, dan (c) untuk membuat cadangan untuk penyelidikan masa depan. Kajian naratif dilakukan pada sastera yang ada untuk memberikan penjelasan mengenai pengetahuan yang ada berkaitan dengan sistem pendidikan Malaysia, pendidikan Khas, ASD, pendekatan pengajaran dan pembelajaran untuk kanak-kanak ASD dan berkesan campur tangan untuk kanak-kanak ASD. Hasil dapatan dari tinjauan naratif menunjukkan bahawa interaksi sosial yang tidak mencukupi adalah faktor utama menyumbang kepada defisit kemahiran sosial pada kanak-kanak ASD khasnya pendidikan. Kekurangan kemahiran mengakibatkan masalah dengan pendidik, rakan sebaya, ketidakupayaan untuk hidup bebas dan kekurangan penerimaan oleh masyarakat. Majoriti sastera membuat cadangan mengenai pelaksanaan teknologi bantu untuk peningkatan kemahiran. Selanjutnya, interaksi sosial, komunikasi sosial, emosi sosial dan tingkah laku sosial dikenal pasti sebagai domain untuk kemahiran sosial kecekapan pada kanak-kanak ASD. Secara keseluruhan, penemuan dari naratif tinjauan memberikan beberapa sokongan untuk menjalankan penyelidikan masa depan mengenai pelaksanaan teknologi bantu dalam intervensi awal untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran kecekapan kemahiran sosial di kalangan ASD kanak-kanak.}, nota = {Persidangan Antarabangsa Sains, Kejuruteraan, Pengurusan dan Sosial Ilmu (ICSEMSS), Univ Teknologi Malaysia, Johor Bahru, MALAYSIA, OCT 06-08, 2016}, kata kunci = {Teknologi Bantuan, Gangguan Spektrum Autisme, Campur Tangan Awal, Kompetensi Kemahiran Sosial}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {artikel} } Makalah ini bertujuan untuk meneroka laporan yang diterbitkan, jurnal dan artikel mengenai pelaksanaan Pendidikan Khas di Malaysia. Tinjauan literatur mensasarkan sistem pendidikan Malaysia, memberi tumpuan pada pelajar yang mempunyai keperluan pendidikan khas (ITU); khususnya pelajar dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) dalam usaha untuk menggambarkan keadaan pemahaman semasa mengenai isu-isu semasa dan jurang yang ada dalam diri mereka. Secara khusus, objektif kajian ini adalah untuk (a) mengenal pasti intervensi yang berkesan untuk kanak-kanak ASD, (b) mengenal pasti domain yang sesuai untuk kecekapan kemahiran sosial, dan (c) untuk membuat cadangan untuk penyelidikan masa depan. Kajian naratif dilakukan pada sastera yang ada untuk memberikan penjelasan mengenai pengetahuan yang ada berkaitan dengan sistem pendidikan Malaysia, pendidikan Khas, ASD, pendekatan pengajaran dan pembelajaran untuk kanak-kanak ASD dan berkesan campur tangan untuk kanak-kanak ASD. Hasil dapatan dari tinjauan naratif menunjukkan bahawa interaksi sosial yang tidak mencukupi adalah faktor utama menyumbang kepada defisit kemahiran sosial pada kanak-kanak ASD khasnya pendidikan. Kekurangan kemahiran mengakibatkan masalah dengan pendidik, rakan sebaya, ketidakupayaan untuk hidup bebas dan kekurangan penerimaan oleh masyarakat. Majoriti sastera membuat cadangan mengenai pelaksanaan teknologi bantu untuk peningkatan kemahiran. Selanjutnya, interaksi sosial, komunikasi sosial, emosi sosial dan tingkah laku sosial dikenal pasti sebagai domain untuk kemahiran sosial kecekapan pada kanak-kanak ASD. Secara keseluruhan, penemuan dari naratif tinjauan memberikan beberapa sokongan untuk menjalankan penyelidikan masa depan mengenai pelaksanaan teknologi bantu dalam intervensi awal untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran kecekapan kemahiran sosial di kalangan ASD kanak-kanak. |
2013 |
Hashim, H; Yussof, H; Hanapiah, F A; Shamsuddin, S; Ismail, L; Malik, N A Robot-assisted to elicit behaviors for autism screening Artikel Jurnal Applied Mechanics and Materials, 393 , hlm. 567-572, 2013, ISSN: 16609336, (dipetik oleh 2). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Penyakit, Campur Tangan Awal, Robot Humanoid, Humanoid Robot NAO, Individual Behaviour, Campur tangan, Mechanical Engineering, Diagnostik Program, Quantitative Measurement, Robotik, Screening Process @artikel{Hashim2013567, tajuk = {Robot-assisted to elicit behaviors for autism screening}, pengarang = {H Hashim and H Yussof and F A Hanapiah and S Shamsuddin and L Ismail and N A Malik}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84886257860&doi=10.4028%2fwww.scientific.net%2fAMM.393.567&rakan kongsi = 40&md5=9ef0b91be1f79ae1771901b04e271636}, doi = {10.4028/www.scientific.net/AMM.393.567}, terbitan = {16609336}, tahun = {2013}, tarikh = {2013-01-01}, jurnal = {Applied Mechanics and Materials}, isi padu = {393}, halaman = {567-572}, abstrak = {Early screening and diagnosis of Autism spectrums is essential to determine the best means of early intervention program. Since there is no sign in biological for autism, screening and assessment must focus on the behavioral deficits. Somehow screening is not a diagnosis, but a filter that picks out children for subsequent assessment. The aim of this paper is to propose and to ignite discussion concerning robotic assisted in autism screening process to enable early diagnosis and intervention. This process combines (a) selection of an autism screening tool (b) refinement of screening subscales and (c) integration of subscales with robot action. We use Gilliam Autism Rating Scale-2 (GUYS-2) inversely integrated with humanoid robot Nao to produce a counter action to elicit individual behaviours for screening and diagnosis purposes. In extracting of GARS-2, we had considered the limitation and sensitivity when a robot tries to assist in the process of screening and diagnosis. Integrating robotics into innovative treatments however highlighted the need for additional rigorous empirical studies with quantitative measurement. © (2013) Trans Tech Publications, Switzerland.}, nota = {dipetik oleh 2}, kata kunci = {Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Penyakit, Campur Tangan Awal, Robot Humanoid, Humanoid Robot NAO, Individual Behaviour, Campur tangan, Mechanical Engineering, Diagnostik Program, Quantitative Measurement, Robotik, Screening Process}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {artikel} } Early screening and diagnosis of Autism spectrums is essential to determine the best means of early intervention program. Since there is no sign in biological for autism, screening and assessment must focus on the behavioral deficits. Somehow screening is not a diagnosis, but a filter that picks out children for subsequent assessment. The aim of this paper is to propose and to ignite discussion concerning robotic assisted in autism screening process to enable early diagnosis and intervention. This process combines (a) selection of an autism screening tool (b) refinement of screening subscales and (c) integration of subscales with robot action. We use Gilliam Autism Rating Scale-2 (GUYS-2) inversely integrated with humanoid robot Nao to produce a counter action to elicit individual behaviours for screening and diagnosis purposes. In extracting of GARS-2, we had considered the limitation and sensitivity when a robot tries to assist in the process of screening and diagnosis. Integrating robotics into innovative treatments however highlighted the need for additional rigorous empirical studies with quantitative measurement. © (2013) Trans Tech Publications, Switzerland. |
2012 |
Syams, W K; Wahab, A; Qidwai, U A Fuzzy model for detection and estimation of the degree of autism spectrum disorder Artikel Jurnal Nota Kuliah dalam Sains Komputer (termasuk subseries Nota Kuliah dalam Artificial Intelligence dan Lecture Notes dalam Bioinformatics), 7666 LNCS (PART 4), hlm. 372-379, 2012, ISSN: 03029743, (dipetik oleh 2). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Pengelasan (maklumat), Data Processing, Detection and Estimation, Penyakit, Campur Tangan Awal, EEG Signals, Elektrofisiologi, Fuzzy Approach, Fuzzy Modeling, Spectrum Energy, Subtractive Clustering, Time-Frequency Transformation, Treatment Process @artikel{Shams2012372, tajuk = {Fuzzy model for detection and estimation of the degree of autism spectrum disorder}, pengarang = {W K Shams and A Wahab and U A Qidwai}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84869038189&doi=10.1007%2f978-3-642-34478-7_46&rakan kongsi = 40&md5=98929aba468010a02f652994b0da2a54}, doi = {10.1007/978-3-642-34478-7_46}, terbitan = {03029743}, tahun = {2012}, tarikh = {2012-01-01}, jurnal = {Nota Kuliah dalam Sains Komputer (termasuk subseries Nota Kuliah dalam Artificial Intelligence dan Lecture Notes dalam Bioinformatics)}, isi padu = {7666 LNCS}, nombor = {PART 4}, halaman = {372-379}, abstrak = {Early detection of autism spectrum disorder (ASD) is of great significance for early intervention. Selain itu, knowing the degree of severity in ASD and how it changes with the intervention is imperative for the treatment process. This study proposes Takagi- Sugeno-Kang (TSK) fuzzy modeling approach that is based on subtractive clustering to classify autism spectrum disorder and to estimate the degree of prognosis. The study has been carried out using Electroencephalography (LIHAT) signal on two groups of control and ASD children age-matched between seven to nine years old. EEG signals are quantized to temporal-time domain using Short Time Frequency Transformation (STFT). Spectrum energy is extracted as features for alpha band. The proposed system is modeled to estimate the degree in which subject is autistic, normal or uncertain. The results show accuracy in range (70-97) % when using fuzzy model .Also this system is modeled to generate crisp decision; the results show accuracy in the range (80-100) %. The proposed model can be adapted to help psychiatrist for diagnosis and intervention process. © 2012 Springer-Verlag.}, nota = {dipetik oleh 2}, kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Pengelasan (maklumat), Data Processing, Detection and Estimation, Penyakit, Campur Tangan Awal, EEG Signals, Elektrofisiologi, Fuzzy Approach, Fuzzy Modeling, Spectrum Energy, Subtractive Clustering, Time-Frequency Transformation, Treatment Process}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {artikel} } Early detection of autism spectrum disorder (ASD) is of great significance for early intervention. Selain itu, knowing the degree of severity in ASD and how it changes with the intervention is imperative for the treatment process. This study proposes Takagi- Sugeno-Kang (TSK) fuzzy modeling approach that is based on subtractive clustering to classify autism spectrum disorder and to estimate the degree of prognosis. The study has been carried out using Electroencephalography (LIHAT) signal on two groups of control and ASD children age-matched between seven to nine years old. EEG signals are quantized to temporal-time domain using Short Time Frequency Transformation (STFT). Spectrum energy is extracted as features for alpha band. The proposed system is modeled to estimate the degree in which subject is autistic, normal or uncertain. The results show accuracy in range (70-97) % when using fuzzy model .Also this system is modeled to generate crisp decision; the results show accuracy in the range (80-100) %. The proposed model can be adapted to help psychiatrist for diagnosis and intervention process. © 2012 Springer-Verlag. |
2010 |
Razali, N; Rahman, A W A Pergerakan motor untuk gangguan spektrum autisme (ASD) pengesanan Persidangan 2010, ISBN: 9789791948913, (dipetik oleh 3). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Pengumpulan data, Penyakit, Pengesanan Awal, Campur Tangan Awal, Mengetik Jari, Model Campuran Gaussian, Teknologi maklumat, Pergerakan Motor, Perceptron Pelbagai Lapisan, Perceptron pelbagai lapisan (MLP), Pelbagai lapisan @ persidangan{Razali2010, tajuk = {Pergerakan motor untuk gangguan spektrum autisme (ASD) pengesanan}, pengarang = {N Razali dan AW A Rahman}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-80052346152&doi = 10.1109% 2fICT4M.2010.5971921&rakan kongsi = 40&md5=234cdd8f3906ad980ed163a1036215ee}, doi = {10.1109/ICT4M.2010.5971921}, isbn = {9789791948913}, tahun = {2010}, tarikh = {2010-01-01}, jurnal = {Prosiding Persidangan Antarabangsa Teknologi Maklumat dan Komunikasi ke-3 untuk Dunia Muslim: Budaya Menghubungkan ICT, ICT4M 2010}, halaman = {E90-E95}, abstrak = {Dalam kertas ini, kami melihat perbezaan antara kanak-kanak autistik dan normal dari segi pergerakan motor halus. Dapatan sebelum ini menunjukkan terdapat perbezaan antara kanak-kanak autisme dan kanak-kanak normal semasa melakukan tugasan pergerakan motor yang mudah. Meniru jari mengetuk dan menggenggam tangan adalah dua contoh tugas pergerakan motor yang mudah. Kajian kami telah menggunakan salah satu rangsangan video untuk menggenggam tangan daripada Brainmarkers. 6 kanak-kanak autisme terpilih dan 6 kanak-kanak normal terpilih telah terlibat dalam kajian ini. Pengumpulan data menggunakan peranti EEG dan akan dianalisis menggunakan model campuran Gaussian (GMM) dan perceptron berbilang lapisan (MLP) sebagai pengelas untuk membezakan antara kanak-kanak autistik dan normal. Keputusan eksperimen menunjukkan potensi pengesahan antara kanak-kanak autistik dan normal dengan ketepatan 92%. Potensi penggunaan teknik ini untuk mengenal pasti kanak-kanak autisme dapat membantu pengesanan awal bagi tujuan intervensi awal. Lebih-lebih lagi, spektrum isyarat juga menunjukkan perbezaan besar antara kedua-dua kumpulan. © 2010 IEEE.}, nota = {dipetik oleh 3}, kata kunci = {Autisme, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Pengumpulan data, Penyakit, Pengesanan Awal, Campur Tangan Awal, Mengetik Jari, Model Campuran Gaussian, Teknologi maklumat, Pergerakan Motor, Perceptron Pelbagai Lapisan, Perceptron pelbagai lapisan (MLP), Pelbagai lapisan}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Dalam kertas ini, kami melihat perbezaan antara kanak-kanak autistik dan normal dari segi pergerakan motor halus. Dapatan sebelum ini menunjukkan terdapat perbezaan antara kanak-kanak autisme dan kanak-kanak normal semasa melakukan tugasan pergerakan motor yang mudah. Meniru jari mengetuk dan menggenggam tangan adalah dua contoh tugas pergerakan motor yang mudah. Kajian kami telah menggunakan salah satu rangsangan video untuk menggenggam tangan daripada Brainmarkers. 6 kanak-kanak autisme terpilih dan 6 kanak-kanak normal terpilih telah terlibat dalam kajian ini. Pengumpulan data menggunakan peranti EEG dan akan dianalisis menggunakan model campuran Gaussian (GMM) dan perceptron berbilang lapisan (MLP) sebagai pengelas untuk membezakan antara kanak-kanak autistik dan normal. Keputusan eksperimen menunjukkan potensi pengesahan antara kanak-kanak autistik dan normal dengan ketepatan 92%. Potensi penggunaan teknik ini untuk mengenal pasti kanak-kanak autisme dapat membantu pengesanan awal bagi tujuan intervensi awal. Lebih-lebih lagi, spektrum isyarat juga menunjukkan perbezaan besar antara kedua-dua kumpulan. © 2010 IEEE. |
Kuan, T M; Supriyanto, E; Jiar, Y K; Mempunyai, Dan E Development of an effective assessment and training support system for cognitive ability for special children Artikel Jurnal WSEAS Transactions on Computers, 9 (9), hlm. 1022-1031, 2010, ISSN: 11092750, (dipetik oleh 0). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Assessment and Training, Kromosom, Cognitive Ability, Kurikulum, Campur Tangan Awal, Radio Frequency Identification (RFID), RFID, Special Children, Support System @artikel{Kuan20101022, tajuk = {Development of an effective assessment and training support system for cognitive ability for special children}, pengarang = {T M Kuan and E Supriyanto and Y K Jiar and Y E Han}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-77958107712&rakan kongsi = 40&md5=2ec5c3ecbb54c2ebde0e55834dd2ae56}, terbitan = {11092750}, tahun = {2010}, tarikh = {2010-01-01}, jurnal = {WSEAS Transactions on Computers}, isi padu = {9}, nombor = {9}, halaman = {1022-1031}, abstrak = {In definition, special children include children who are having Down syndrome, autisme, global delay, epilepsy, slow learner and others. Dalam kajian ini, the special children are focused on children with Down syndrome. Down syndrome occurs due to an extra copy of chromosome 21 in the children's chromosome. Early intervention Program (EIP) is a systematic program with therapy, exercises, and activities which designed to help children especially special children. Cognitive development is the construction of thought processes, which is one of the most important skills that have to be developed for Down syndrome children in order to lead a normal life. This support system is focused mainly to help them improving their logical thinking and memory skills. This cognitive assessment and training support system utilizes the radio frequency identification (RFID) technology implemented in C Sharp programming language. The completed system was then tested and feedback was obtained from parents or trainers of Down syndrome children. The results show that the system can generate results in graphical form stably and training for improving the cognitive ability of the children is reliable based on global recognized curriculum. Kesimpulannya, the system can be used in order to help trainers or parents to improve the cognitive ability of children with Down syndrome.}, nota = {dipetik oleh 0}, kata kunci = {Assessment and Training, Kromosom, Cognitive Ability, Kurikulum, Campur Tangan Awal, Radio Frequency Identification (RFID), RFID, Special Children, Support System}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {artikel} } In definition, special children include children who are having Down syndrome, autisme, global delay, epilepsy, slow learner and others. Dalam kajian ini, the special children are focused on children with Down syndrome. Down syndrome occurs due to an extra copy of chromosome 21 in the children's chromosome. Early intervention Program (EIP) is a systematic program with therapy, exercises, and activities which designed to help children especially special children. Cognitive development is the construction of thought processes, which is one of the most important skills that have to be developed for Down syndrome children in order to lead a normal life. This support system is focused mainly to help them improving their logical thinking and memory skills. This cognitive assessment and training support system utilizes the radio frequency identification (RFID) technology implemented in C Sharp programming language. The completed system was then tested and feedback was obtained from parents or trainers of Down syndrome children. The results show that the system can generate results in graphical form stably and training for improving the cognitive ability of the children is reliable based on global recognized curriculum. Kesimpulannya, the system can be used in order to help trainers or parents to improve the cognitive ability of children with Down syndrome. |
Jiar, Y K; Supriyanto, E; Kesatria, H; Kuan, T M; Mempunyai, Dan E Interactive cognitive assessment and training support system for special children Persidangan 2010, ISBN: 9789549260021, (dipetik oleh 1). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Assessment and Training, Cognitive Ability, Cryptography, Membuat keputusan, Campur Tangan Awal, Pendidikan, Antara Muka Pengguna Grafik, Sains Maklumat, Radio Frequency Identification (RFID), Skala penilaian, RFID, Reka Bentuk Perisian, Special Children, Support System, Telecommunication @ persidangan{Jiar2010171, tajuk = {Interactive cognitive assessment and training support system for special children}, pengarang = {Y K Jiar and E Supriyanto and H Satria and T M Kuan and Y E Han}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-79952650975&rakan kongsi = 40&md5=a524a921e3cd51ca76ef2d1d2dc818db}, isbn = {9789549260021}, tahun = {2010}, tarikh = {2010-01-01}, jurnal = {9th WSEAS International Conference on Telecommunications and Informatics, TELE-INFO '10}, halaman = {171-175}, abstrak = {Special children are children who experience learning difficulties. Special children include those under Down syndrome, autisme, global delay, epilepsy and slow learner. Dalam kajian ini, the special children are referring to children with Down syndrome. Early intervention program is a systematic program with therapy, exercises, and activities which designed to help special children. Cognitive development is the construction of thought processes, including thinking, problem solving, concept understanding, and decision-making, from childhood through adolescence to adulthood. It is one of the most important skills that have to be developed for Down syndrome children. This study is focused mainly on development of the cognitive ability support system. The aim is to help them improving their logical thinking and memory skills. In brief, this study is about the development of software system for the cognitive ability. This includes the implementation of the radio frequency identification (RFID) reader and graphical user interface. The complete system is then test to ensure the accuracy of result, user acceptability and reliability of the system. The results show that the system can generate result in graphical form and training for improving the cognitive ability of the children. Kesimpulannya, the system can be used in order to help trainers or parents to improve the cognitive ability of children with Down syndrome.}, nota = {dipetik oleh 1}, kata kunci = {Assessment and Training, Cognitive Ability, Cryptography, Membuat keputusan, Campur Tangan Awal, Pendidikan, Antara Muka Pengguna Grafik, Sains Maklumat, Radio Frequency Identification (RFID), Skala penilaian, RFID, Reka Bentuk Perisian, Special Children, Support System, Telecommunication}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Special children are children who experience learning difficulties. Special children include those under Down syndrome, autisme, global delay, epilepsy and slow learner. Dalam kajian ini, the special children are referring to children with Down syndrome. Early intervention program is a systematic program with therapy, exercises, and activities which designed to help special children. Cognitive development is the construction of thought processes, including thinking, problem solving, concept understanding, and decision-making, from childhood through adolescence to adulthood. It is one of the most important skills that have to be developed for Down syndrome children. This study is focused mainly on development of the cognitive ability support system. The aim is to help them improving their logical thinking and memory skills. In brief, this study is about the development of software system for the cognitive ability. This includes the implementation of the radio frequency identification (RFID) reader and graphical user interface. The complete system is then test to ensure the accuracy of result, user acceptability and reliability of the system. The results show that the system can generate result in graphical form and training for improving the cognitive ability of the children. Kesimpulannya, the system can be used in order to help trainers or parents to improve the cognitive ability of children with Down syndrome. |