@percuma{ISI:000430352000013,
tajuk = {AMALAN BERASASKAN BUKTI: PENDIDIKAN INKLUSIF UNTUK PELAKSANAAN BERKESAN UNTUK KANAK-KANAK AUTISME},
pengarang = {Emine Ozel Eren dan Nik Asilah Nik Ali},
penyunting = {S DeSilva},
url = {http://tiikmpublishing.com/data/conferences/doi/icedu/icedu.2017.3113.pdf},
doi = {10.17501/icedu.2017.3113},
tahun = {2017},
tarikh = {2017-01-01},
buku buku = {PROSIDING PERSIDANGAN ANTARABANGSA KE-3 MENGENAI PENDIDIKAN 2017 (ICEDU-
2017)},
halaman = {114-128},
penerbit = {PENGURUSAN ILMU INT INST-TIIKM},
alamat = {TIDAK 531/18, KOTTE RD, PITAKOTTE, 10100, SRI LANKA},
organisasi = {Pengurusan Pengetahuan Int Inst},
abstrak = {Intervensi untuk autisme semakin meningkat diadakan mengikut piawaian seperti
`amalan berasaskan bukti' dalam psikologi dan `berasaskan saintifik
pencarian semula' dalam pendidikan. Pada faktor apabila idea-idea ini meningkat dengan
berkenaan dengan psikoterapi dan pendidikan biasa, mereka bawa
perbahasan yang besar. Amalan berasaskan bukti (EBP) adalah premis pada
yang mana pendidik dan koperasi pakar lain perlu digariskan
program pendidikan untuk pelajar yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD).
Pendidikan inklusif sebagai projek pembaharuan kemodenan lewat dicontohi dalam
seruan untuk `Pendidikan untuk Semua'. Walaupun kesederhanaan mesejnya,
kemasukan sangat boleh dipertikaikan. Guru pendidikan am mempunyai perbezaan
pandangan tentang kemasukan pelajar dengan ASD dalam arus perdana
bilik kelas. Walau bagaimanapun, jenis dan keterukan kanak-kanak Autistik
menjejaskan kesediaan guru untuk menampung pelajar tertentu dan mereka
keyakinan bahawa mereka akan menguruskan bilik darjah mereka dengan berkesan. The
Sains pelaksanaan membimbing pergerakan inovasi, seperti
mengubah amalan berasaskan bukti untuk pelajar dengan ASD kepada biasa
amalan di sekolah. Artikel ini dibentangkan sebagai inklusif
model pendidikan untuk membina sistem pembangunan profesional yang
meningkatkan kualiti perkhidmatan dan menggalakkan penggunaan guru
amalan berasaskan bukti. Selanjutnya, adalah dicadangkan agar komuniti ASD
selaras dengan gerakan reformasi pendidikan inklusif yang lebih besar.},
nota = {3rd Persidangan Antarabangsa mengenai Pendidikan (ICEDU), Univ Tiada Colorado,
Kuala Lumpur, MALAYSIA, APR 20-22, 2017},
kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Pelaksanaan Berkesan, Amalan Berasaskan Bukti, Pendidikan Inklusif},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {dalam proses}
}