@artikel{deVries20201281,
tajuk = {Pengertian Pelajar Universiti mengenai Keadaan Spektrum Autisme: Kajian Merentas Budaya},
pengarang = {M de Vries dan S Cader dan L Colleer dan E Batteux dan M B Yasdiman dan Y J Tan dan E Sheppard},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85077543652&doi = 10.1007% 2fs10803-019-04343-z&rakan kongsi = 40&md5 = 53dc04b76c29629e875adaf44a9831b6},
doi = {10.1007/s10803-019-04343-z},
terbitan = {01623257},
tahun = {2020},
tarikh = {2020-01-01},
jurnal = {Jurnal Autisme dan Gangguan Perkembangan},
isi padu = {50},
nombor = {4},
halaman = {1281-1294},
penerbit = {Pemecut},
abstrak = {Latar belakang budaya mungkin mempengaruhi pengetahuan dan sikap mengenai autisme, mempengaruhi kesediaan untuk berinteraksi. Kami mengkaji sama ada kepercayaan, pengetahuan, kenalan, dan sikap berbeza antara Inggeris dan Malaysia. Dengan analisis mediasi, kami mengkaji bagaimana faktor-faktor ini mempengaruhi kesediaan untuk berinteraksi. Autisme lebih kerap dikaitkan dengan makanan di UK, dan asuhan di Malaysia. Pengetahuan, kenalan, dan penerimaan lebih besar di UK. Semasa tidak termasuk pelajar psikologi, Pelajar Malaysia kurang bersedia untuk berinteraksi dengan orang autistik. Pengetahuan dan hubungan muncul untuk meningkatkan penerimaan, tetapi penerimaan tidak menjadi perantara hubungan antara negara, kepercayaan, pengetahuan, dan pengalaman; dan kesediaan untuk berinteraksi. Pengetahuan dan hubungan mengenai autisme dapat meningkatkan penerimaan dalam budaya yang berbeza, tetapi bagaimana penerimaan dapat meningkatkan interaksi tidak jelas. © 2020, Pengarang(s).},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Dewasa, Artikel, Sikap Terhadap Kesihatan, Autisme, Perempuan, Kepercayaan Kesihatan, Manusia, Pengetahuan, Skala Likert, Kajian Klinikal Utama, Malaysia, Orang Malaysia, Lelaki, Jurnal Keutamaan, Penerimaan Sosial, Interaksi Sosial, Sosiologi, Sikap Pelajar, Pelajar, United Kingdom, Pelajar universiti, Dewasa Muda},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}