@ persidangan{Kamaruzaman2013174,
tajuk = {Kajian rangka kerja konsep kemahiran mengira asas berasaskan seni bina visual dinamik ke arah perkembangan kanak-kanak autisme},
pengarang = {M F Kamaruzaman dan S H A Rahman dan K Z Abdullah dan R Anwar},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84883104147&doi = 10.1109% 2fBEIAC.2013.6560108&rakan kongsi = 40&md5=4ca69047980f1916b4fea0044cc637f0},
doi = {10.1109/BEIAC.2013.6560108},
isbn = {9781467359689},
tahun = {2013},
tarikh = {2013-01-01},
jurnal = {BEIAC 2013 - 2013 Kolokium Kejuruteraan Perniagaan dan Aplikasi Industri IEEE},
halaman = {174-176},
abstrak = {Bagi individu yang mempunyai autisme, peluang untuk mencapai penentuan nasib sendiri mungkin penting untuk meningkatkan kualiti hidup mereka. Untuk mencapai penentuan nasib sendiri dan kemerdekaan, kesabaran autisme perlu memahami sistem kemahiran asas pembelajaran. Oleh kerana pengiraan digunakan dalam kehidupan seharian, memahami kemahiran pengiraan asas adalah salah satu cara individu autisme boleh membantu mencapai kemerdekaan. Kepentingan pengiraan terutamanya matematik dalam kehidupan seharian tidak boleh diabaikan bagi kanak-kanak autisme. Peluang untuk dibayar dan membeli barangan adalah cara individu kurang upaya boleh mencapai autonomi dan kemerdekaan. Bagi pelajar autisme, mempelajari kemahiran asas mengira adalah penting bukan sahaja untuk kerjaya akademik mereka tetapi juga untuk kemerdekaan masa depan mereka. Kajian kami merancang untuk menyiasat visual dinamik berasaskan kemahiran asas mengira untuk pelajar autisme yang berpotensi membantu pendidik, fasilitator dan pembangun kurikulum untuk mencipta instrumen dan program pengajaran yang sesuai untuk memenuhi keperluan akademik pelajar. Model teori kemahiran mengira asas untuk perkembangan kanak-kanak autisme akan dicadangkan daripada hasil kajian ini. Langkah seterusnya adalah untuk mengesahkan model bersepadu yang dicadangkan yang akan dijalankan melalui satu siri ujian hipotesis yang merangkumi peningkatan semangat., rasa nilai yang bertambah dan analisis yang dipertingkatkan. Mungkin yang lebih penting, penyelidikan ini boleh membantu pelajar memperoleh kemahiran penting yang mereka perlukan untuk kemerdekaan masa depan. © 2013 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 7},
kata kunci = {Kerjaya Akademik, Kanak-kanak Autistik, Pengiraan, Kanak-kanak dengan Autisme, Kerangka Konseptual, Kurikulum, Penyakit, Pengujian Hipotesis, Aplikasi Perindustrian, Pemodelan Bersepadu, Motivasi, Kemerdekaan Diri, Pelajar, Permodelan Teori},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}