Ujian - National Autism Resource Centre (NARC)

Liang, S; Loo, C K; Sabri, Md A Q

Klasifikasi Gangguan Spektrum Autisme dalam Video: Hibrid Rangkaian Jauh Koherensi Temporal dan Pendekatan Memori Dual yang mengatur sendiri Artikel Jurnal

Nota Kuliah dalam Kejuruteraan Elektrik, 621 , hlm. 421-430, 2020, ISSN: 18761100, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kecerdasan Buatan, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Melupakan Bencana, Kanak-kanak dengan Autisme, Diagnosis, Penyakit, E-pembelajaran, Pendekatan Hibrid, Belajar, Rangkaian Neural, Objektif Utama, Sistem Berskala, Koherensi Temporal, Pembelajaran Dalam Talian Tanpa Pengawasan

Razali, N N C; Ghani, N A; Hisham, S Saya

Pemeriksaan Autisme Pintar Menggunakan Ejen Fuzzy Artikel Jurnal

Nota Kuliah dalam Kejuruteraan Elektrik, 632 , hlm. 495-503, 2020, ISSN: 18761100, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Proses Kompleks, Diagnosis, Penyakit, Motor Halus, Ejen Fuzzy, Input kabur, Model Saringan, Pendapat Kedua

@artikel{Razali2020495,
tajuk = {Pemeriksaan Autisme Pintar Menggunakan Ejen Fuzzy},
pengarang = {N N C Razali dan N A Ghani dan S I Hisham},
penyunting = {Najib Abdul Wahab Othman Abd Ghani Irawan Khatun Raja Ismail Saari Daud Mohd Faudzi M S Y N A N M A S R M T M M M R A A Kasruddin Nasir A.N. Ahmad M.A.},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85083080538&doi = 10.1007% 2f978-981-15-2317-5_42&rakan kongsi = 40&md5 = c37fc825e41384f79ae2dd3361a504a7},
doi = {10.1007/978-981-15-2317-5_42},
terbitan = {18761100},
tahun = {2020},
tarikh = {2020-01-01},
jurnal = {Nota Kuliah dalam Kejuruteraan Elektrik},
isi padu = {632},
halaman = {495-503},
penerbit = {Pemecut},
abstrak = {Dalam diagnosis penyakit, sama ada fizikal atau psikologi, terdapat situasi yang menyebabkan sukar untuk memperoleh pendapat kedua. Ini benar terutamanya dalam diagnosis Autisme kerana proses diagnosis yang rumit. Terlepas dari proses yang kompleks, cabarannya merangkumi kos dan ketersediaan pakar. Ini, namun begitu, tidak mengubah hakikat bahawa mempunyai pendapat kedua bebas secara berkala sangat penting. Oleh itu, kajian ini mencadangkan model saringan autisme pintar menggunakan ejen kabur, untuk membantu pakar dan bukan pakar dalam membuat diagnosis. Dalam kajian ini, input kabur diberikan berdasarkan lima kategori, iaitu Komunikasi, Motor Kasar, Motor Halus, Penyelesaian masalah, dan Sosial Peribadi, dan khusus untuk kanak-kanak berumur tiga tahun sahaja. Model yang dicadangkan akan dapat menghasilkan output dalam bentuk urutan berdasarkan markah skor terendah hingga tertinggi bagi setiap kategori. Hasil ini kemudiannya berkaitan dengan cadangan aktiviti kepada kanak-kanak autistik mengikut keutamaan (berdasarkan skor yang diperoleh). © 2020, Springer Nature Singapore Pte Ltd.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Proses Kompleks, Diagnosis, Penyakit, Motor Halus, Ejen Fuzzy, Input kabur, Model Saringan, Pendapat Kedua},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

Tutup

Mohd, C K N C K; Shahbodin, F; Azni, A H; Jano, DENGAN

Permainan persepsi visual untuk pelajar autistik: Reka bentuk & pembangunan Persidangan

Persatuan untuk Jentera Pengkomputeran, 2019, ISBN: 9781450366212, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Reka Bentuk dan Pembangunan, Diagnosis, Produk Diagnostik, Alat diagnostik, Penyakit, Pendidikan, Pengkomputeran Pendidikan, Insiden Tinggi, Teknologi komunikasi dan maklumat, Penggunaan Maklumat, Rawatan Pesakit, Permainan yang serius, Pendidikan Khas, Pelajar, Penglihatan, Persepsi Visual

@ persidangan{Mohd20195b,
tajuk = {Permainan persepsi visual untuk pelajar autistik: Reka bentuk & pembangunan},
pengarang = {C K N C K Mohd dan F Shahbodin dan A H Azni dan Z Jano},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85064918100&doi=10.1145/3314527.3314533&rakan kongsi = 40&md5=a3c6394e2cd86d31a30ed2d1f3b6e1e6},
doi = {10.1145/3314527.3314533},
isbn = {9781450366212},
tahun = {2019},
tarikh = {2019-01-01},
jurnal = {Siri Prosiding Persidangan Antarabangsa ACM},
halaman = {5-11},
penerbit = {Persatuan untuk Jentera Pengkomputeran},
abstrak = {Penggunaan teknologi komunikasi maklumat (ICT) dalam terapi menawarkan perspektif baharu untuk merawat banyak domain dalam individu yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) kerana ia digunakan dalam pelbagai cara dan tetapan dan ia menarik kepada pesakit. Pelajar autisme mempunyai masalah persepsi visual yang tinggi. Mereka sering mengalami kesukaran untuk mengenali, mengingati, menyusun dan mentafsir imej visual. Akibatnya, mereka mudah keliru dalam situasi di mana simbol bertulis atau bergambar digunakan untuk pembelajaran. Kertas itu melaporkan reka bentuk dan pembangunan alat diagnostik autisme menggunakan teknik permainan yang serius. Ia adalah alat untuk guru pendidikan khas untuk mendiagnosis masalah persepsi visual dalam kalangan pelajar autisme. Permainan ini dikenali sebagai Vi-Per Games. Alat diagnostik yang dikenali sebagai Vi-Per Games telah dibangunkan berdasarkan model ADDIE. Vi-Per Games mampu mendiagnosis pelajar autistik tanpa memerlukan guru mempunyai sedikit pengalaman dan pengetahuan dalam mendiagnosis persepsi visual. Prototaip ini akan menjadi penyelesaian berteknologi tinggi untuk mendiagnosis masalah persepsi visual yang direka untuk kanak-kanak autistik. © 2019 Persatuan untuk Jentera Pengkomputeran.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Reka Bentuk dan Pembangunan, Diagnosis, Produk Diagnostik, Alat diagnostik, Penyakit, Pendidikan, Pengkomputeran Pendidikan, Insiden Tinggi, Teknologi komunikasi dan maklumat, Penggunaan Maklumat, Rawatan Pesakit, Permainan yang serius, Pendidikan Khas, Pelajar, Penglihatan, Persepsi Visual},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Shahbodin, F; Mohd, C K N C K; Azni, A H; Jano, DENGAN

Permainan persepsi visual untuk pelajar autistik: Hasil penyelidikan Persidangan

Persatuan untuk Jentera Pengkomputeran, 2019, ISBN: 9781450366212, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Model ADDIE, Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kaedah Konvensional, Alat diagnostik, Penyakit, Pendidikan, Pengkomputeran Pendidikan, Permainan yang serius, Pendidikan Khas, Pelajar, Penglihatan, Persepsi Visual

Basir, N; Hashim, A F M; Abdullah, S; Rahim, N A A; Sabri, M; Yusuf, A H; Harun, W N; Buragohain, D

& quot; bercakap Fonik untuk Autisme & quot;: Membangunkan aplikasi perisian teknologi skrin sentuh pelbagai guna yang menggunakan titik artikulasi suara untuk mengajar kanak-kanak autistik Persidangan

150 , Sains EDP, 2018, ISSN: 2261236X, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Program Permohonan, Titik Artikulasi, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Penyakit, Sistem Komputer Teragih, Pembangunan Manusia, Linguistik, Bahasa Melayu, Malaysia, Pemahaman bacaan, Kemahiran membaca, Aplikasi Perisian, Skrin sentuh

@ persidangan{Basir2018,
tajuk = {"bercakap Fonik untuk Autisme": Membangunkan aplikasi perisian teknologi skrin sentuh pelbagai guna yang menggunakan titik artikulasi suara untuk mengajar kanak-kanak autistik},
pengarang = {N Basir dan A F M Hashim dan S Abdullah dan N A A Rahim dan M Sabri dan A H Yusuf dan W N Harun dan D Buragohain},
penyunting = {Mohd Salleh M A A Aljunid Syed Junid S.A. Rashidi C.B.M.},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85054012883&doi=10.1051/matecconf/201815005040&rakan kongsi = 40&md5 = d0cb0e71818be5cd02d2b28e936f45d7},
doi = {10.1051/matecconf / 201815005040},
terbitan = {2261236X},
tahun = {2018},
tarikh = {2018-01-01},
jurnal = {Web Persidangan MATEC},
isi padu = {150},
penerbit = {Sains EDP},
abstrak = {Makalah ini bertujuan untuk mengkaji potensi aplikasi teknologi skrin sentuh serba guna yang menggunakan perisian titik artikulasi suara yang disebut "BERBICARA FONIK UNTUK AUTISMA adalah kaedah alternatif mengajar fonetik kepada kanak-kanak autistik. "BERBICARA FONIK UNTUK AUTISME"dikembangkan melalui usaha kolaborasi antara Pusat Bahasa Antarabangsa (CIL) dan Pusat Pengembangan Manusia dan Komunikasi tekno (iKOM), University Malaysia Perlis (UniMAP). Kemahiran membaca kanak-kanak autisme dikembangkan secara intofif (5) tahap kemahiran pemahaman membaca Bahasa Melayu. Tahap pertama terdiri daripada suku kata terbuka - vokal dan konsonan. Tahap berturut-turut berikut terdiri daripada suku kata tertutup. Tahap keempat memperkenalkan urutan vokal sementara tahap kelima merupakan pinjaman bahasa Melayu. Teori fonologi dialek berbahasa Melayu oleh Tajul Aripin Kassin (2000) yang berdasarkan Clements & Keysher's (1980) Model Fonologi Generik Tempahan (CV) membentuk kerangka teori makalah ini. © 2017 Penulis.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Program Permohonan, Titik Artikulasi, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Penyakit, Sistem Komputer Teragih, Pembangunan Manusia, Linguistik, Bahasa Melayu, Malaysia, Pemahaman bacaan, Kemahiran membaca, Aplikasi Perisian, Skrin sentuh},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Azahari, Ahmad I N N B; Ahmad, Wan W F; Hashim, A S

Penilaian aplikasi pemodelan video untuk mengajar kemahiran interaksi sosial kepada kanak-kanak autisme Artikel Jurnal

Komunikasi dalam Sains Komputer dan Maklumat, 886 , hlm. 125-135, 2018, ISSN: 18650929, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kemahiran komunikasi, Komputer, Sains Komputer, Penyakit, Bahan Pembelajaran, Gangguan Mental, Aplikasi Mudah Alih, Teknologi Mudah Alih, Interaksi Sosial

@artikel{AhmadAzahari2018125,
tajuk = {Penilaian aplikasi pemodelan video untuk mengajar kemahiran interaksi sosial kepada kanak-kanak autisme},
pengarang = {I N N B Ahmad Azahari dan W F Wan Ahmad dan AS Hashim},
penyunting = {Foth M Abdullah N. Wan Adnan W.A.},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85052957663&doi=10.1007/978-981-13-1628-9_12&rakan kongsi = 40&md5=25564063d73e43461ac32389f19c9e05},
doi = {10.1007/978-981-13-1628-9_12},
terbitan = {18650929},
tahun = {2018},
tarikh = {2018-01-01},
jurnal = {Komunikasi dalam Sains Komputer dan Maklumat},
isi padu = {886},
halaman = {125-135},
penerbit = {Springer Verlag},
abstrak = {Bantuan Sosial Autisme (ASD) adalah gangguan mental yang menyerang seseorang pada usia awal. Orang yang mempunyai ASD menunjukkan kekurangan dalam kebolehan hidup harian yang membawa kepada kemerosotan dalam kemahiran berdikari mereka, menyekat penglibatan sosial mereka yang membawa kepada gaya hidup miskin. Ini berpunca daripada tingkah laku peribadi utama mereka, yang merupakan kemerosotan dalam kemahiran sosial dan komunikasi. Walau bagaimanapun, dengan adanya teknologi mudah alih yang melibatkan pendidikan melalui pemodelan video, menjadi lebih praktikal bagi para pendidik untuk melatih kemahiran hidup harian bagi individu yang mempunyai ASD. Akibatnya, Aplikasi Permodelan Video yang dipanggil 'Autism Social-Aid' telah diwujudkan untuk menyediakan bahan pembelajaran tambahan yang dibayangkan untuk membantu merangsang kanak-kanak ASD dalam proses pembelajaran.. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai kesan pemodelan video dalam mengajar lima kanak-kanak yang didiagnosis dengan ASD berfungsi sederhana untuk memahami kemahiran interaksi sosial.. Kanak-kanak telah melalui tiga percubaan fasa penilaian. Keputusan menunjukkan bahawa pemodelan video berkesan kerana semua kanak-kanak dapat memaparkan peningkatan positif dari percubaan pertama hingga percubaan ketiga. Akibatnya, kesemuanya telah mengurangkan purata 77% daripada jumlah gesaan yang diperlukan untuk kekal fokus pada pelajaran video dan purata 70% bilangan kesilapan telah dikurangkan semasa penilaian kuiz. © 2018, Springer Nature Singapore Pte Ltd.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kemahiran komunikasi, Komputer, Sains Komputer, Penyakit, Bahan Pembelajaran, Gangguan Mental, Aplikasi Mudah Alih, Teknologi Mudah Alih, Interaksi Sosial},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

Tutup

Aziz, A A; moganan, F F M; Mokhsin, M; Sakamat, N; Ismail, A

Intervensi robot humanoid dengan autisme: Model konsep dalam menunjukkan tindak balas emosi kanak-kanak autisme Artikel Jurnal

Kemajuan dalam Sistem Pintar dan Pengkomputeran, 739 , hlm. 574-579, 2018, ISSN: 21945357, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Model Konseptual, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Emosi, Respons Emosi, Robot Humanoid, Robotik, Robot

@artikel{Aziz2018574,
tajuk = {Intervensi robot humanoid dengan autisme: Model konsep dalam menunjukkan tindak balas emosi kanak-kanak autisme},
pengarang = {A A Aziz dan F F M Moganan dan M Mokhsin dan N Sakamat dan A Ismail},
penyunting = {Levy Mohd Lokman Chen P A K Koyama S. Yamanaka T.},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85044186403&doi=10.1007/978-981-10-8612-0_60&rakan kongsi = 40&md5=76beda967357c1b4445593f4f3bb00fe},
doi = {10.1007/978-981-10-8612-0_60},
terbitan = {21945357},
tahun = {2018},
tarikh = {2018-01-01},
jurnal = {Kemajuan dalam Sistem Pintar dan Pengkomputeran},
isi padu = {739},
halaman = {574-579},
penerbit = {Springer Verlag},
abstrak = {Autisme adalah gangguan perkembangan sepanjang hayat yang sering dikaitkan dengan ketidakupayaan untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain dengan cara yang bermakna. Beberapa kajian sebenarnya telah membuktikan bahawa individu yang mempunyai autisme menghadapi kesukaran untuk mengekstrak dan mentafsir emosi orang lain.. Ini telah membawa kepada salah percaya bahawa individu yang mempunyai autisme tidak mempunyai emosi. Kertas kerja ini bertujuan untuk menunjukkan bahawa berdasarkan pencetus yang betul, individu autisme akan menunjukkan tahap tindak balas emosi tertentu. Dengan objektif utamanya ialah (i) Untuk mengkaji penyelidikan terdahulu tentang kesan Intervensi Robot Humanoid terhadap tindak balas emosi kanak-kanak autisme dan (ii) Untuk menggambarkan model konsep yang boleh meningkatkan lagi tindak balas emosi kanak-kanak autisme, adalah dengan harapan terbaik model itu dapat membantu penyelidik dalam memahami tindak balas emosi kanak-kanak autistik semasa terlibat dengan robot humanoid., dengan itu boleh membantu dalam mewujudkan sesi interaksi yang lebih bermakna dan berjaya. © Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2018.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Model Konseptual, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Emosi, Respons Emosi, Robot Humanoid, Robotik, Robot},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

Tutup

Ishak, N Saya; Yusof, H M; Sidek, S N; Jaalan, DENGAN

Platform robotik interaktif untuk pendidikan dan pemulihan kemahiran bahasa Persidangan

2017-2020 November , Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2018, ISBN: 9781538639603, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kemahiran komunikasi, Penyakit, Pergerakan Mata, Ekspresi wajah, Pengawal Tahap Tinggi, Interaksi Robot Manusia, Robotik Interaktif, Reka Bentuk Mesin, Pemulihan Pesakit, Robotik

Sudirman, R; Hussin, S S; Airij, A G; Hai, C Z

Penunjuk profil untuk kanak-kanak autistik menggunakan potensi biosignal EEG untuk tugas deria Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2018, ISBN: 9781538612774, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kanak-kanak Autistik, Pemprosesan Isyarat Bioperubatan, Otak, Kanak-kanak dengan Autisme, Elektroensefalografi, Elektrofisiologi, Anggaran Entropi, Analisis Komponen Bebas, MATLAB, Rangkaian Neural, Masalah Neurologi, Analisis Deria, Profil Deria, Rangsangan Deria, Paket Wavelet Berubah

@ persidangan{Sudirman2018136,
tajuk = {Penunjuk profil untuk kanak-kanak autistik menggunakan potensi biosignal EEG untuk tugas deria},
pengarang = {R Sudirman dan SS Hussin dan A G Airij dan C Z Hai},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85058032461&doi = 10.1109% 2fICBAPS.2018.8527403&rakan kongsi = 40&md5=30dbb1596f4a0529332713c087bd788d},
doi = {10.1109/ICBAPS.2018.8527403},
isbn = {9781538612774},
tahun = {2018},
tarikh = {2018-01-01},
jurnal = {2nd Persidangan Antarabangsa mengenai Analisis BioSignal, Pemprosesan dan Sistem, ICBAPS 2018},
halaman = {136-141},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Elektroensefalografi (LIHAT) ialah ukuran voltan yang disebabkan oleh aktiviti saraf di dalam otak. EEG ialah alat yang disyorkan untuk mendiagnosis masalah neurologi kerana ia tidak invasif dan boleh direkodkan dalam tempoh masa yang lebih lama.. Kanak-kanak Autism Spectrum Disorder (ASD) mengalami kesukaran untuk meluahkan emosi mereka kerana ketidakupayaan mereka memproses maklumat yang betul dalam otak. Oleh itu, penyelidikan ini bertujuan untuk membina profil deria dengan bantuan potensi biosignal EEG untuk membezakan antara tindak balas deria yang berbeza. Isyarat EEG yang diperoleh dalam penyelidikan ini mengenal pasti keadaan emosi yang berbeza seperti berfikiran positif atau super-pembelajaran dan relaksasi ringan dan berada dalam julat frekuensi 8-12 Hertz. 64 kanak-kanak mengambil bahagian dalam penyelidikan ini antaranya 34 adalah kanak-kanak dengan ASD dan 30 adalah kanak-kanak biasa. Data EEG dikod semula manakala semua kanak-kanak dibekalkan dengan vestibular, visual, bunyi, rasa dan rangsangan deria vestibular. Data EEG mentah telah ditapis dengan bantuan analisis komponen bebas (ICA) menggunakan transformasi wavelet dan perisian EEGLAB. Nanti, untuk membina profil deria, penghampiran entropi, min dan sisihan piawai telah diekstrak daripada isyarat EEG yang ditapis. Bersama-sama dengan itu, data EEG yang ditapis juga disalurkan ke rangkaian saraf (NN) algoritma yang telah dilaksanakan dalam MATLAB. Keputusan daripada isyarat EEG yang diperoleh menggambarkan bahawa semasa fasa rangsangan deria, respons semua kanak-kanak autisme berada dalam keadaan tidak stabil. Penemuan ini akan melengkapkan dan membantu strategi pembelajaran mereka pada masa hadapan. © 2018 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Kanak-kanak Autistik, Pemprosesan Isyarat Bioperubatan, Otak, Kanak-kanak dengan Autisme, Elektroensefalografi, Elektrofisiologi, Anggaran Entropi, Analisis Komponen Bebas, MATLAB, Rangkaian Neural, Masalah Neurologi, Analisis Deria, Profil Deria, Rangsangan Deria, Paket Wavelet Berubah},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Noor, Helmi Adly Mohd; Shahbodin, Faaizah; Ananta, Gede Pramudya; Mohd, Cik Ku Nuraini Che Ku; Razali, Syarifah Nadiyah; Khalid, Mohd Sazali; Kassim, Rahimah; Rahman, Fauziah Abdul; Baharum, Zirawani

Pembangunan prototaip permainan diagnosis persepsi visual untuk kanak-kanak autisme Artikel Jurnal

JURNAL ANTARABANGSA SAINS TINGKATAN DAN BERLAKU, 4 (3), hlm. 68-72, 2017, ISSN: 2313-626X.

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Permainan yang serius, Pendidikan Khas, Persepsi Visual

Ilias, S; Tahir, N M; Jailani, R; Hasan, C Z C

Analisis Diskriminasi Linear dalam Mengklasifikasikan Gait Berjalan Kanak-Kanak Autistik Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2017, ISBN: 9781538614099, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Analisis Diskriminan, Penyakit, Pengekstrakan, Pengekstrakan Ciri, Analisis Gait, Klasifikasi Gait, Kinematik, Analisis Diskriminasi Linear, Sistem Analisis Pergerakan, Rangkaian Neural, Analisis Komponen Utama, Tiga Dimensi

@ persidangan{elias201767,
tajuk = {Analisis Diskriminasi Linear dalam Mengklasifikasikan Gait Berjalan Kanak-Kanak Autistik},
pengarang = {S Ilias and N M Tahir and R Jailani and C Z C Hasan},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85048377850&doi = 10.1109% 2fEMS.2017.22&rakan kongsi = 40&md5=06de53be2b4f3976ddcc420067ab6e44},
doi = {10.1109/EMS.2017.22},
isbn = {9781538614099},
tahun = {2017},
tarikh = {2017-01-01},
jurnal = {Prosiding - Simposium Permodelan Eropah ke-11 UKSim-AMSS mengenai Permodelan dan Simulasi Komputer, EMS 2017},
halaman = {67-72},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Matlamat penyelidikan ini adalah untuk menyiasat keberkesanan antara Analisis Komponen Utama (PCA) dan Analisis Diskriminasi Linear (LDA) bersama dengan rangkaian saraf (NN) dalam mengklasifikasikan gaya berjalan kanak-kanak autisme berbanding kumpulan kawalan. Dua belas kanak-kanak autistik dan tiga puluh dua kanak-kanak normal mengambil bahagian dalam kajian ini. Pertama, gaya berjalan kedua-dua kumpulan ini diperoleh menggunakan Sistem Analisis Gerakan VICON untuk mengekstrak tiga dimensi (3D) ciri gait yang terdiri daripada 21 ciri gait iaitu lima ciri daripada spatial temporal asas, lima ciri mewakili parameter kinetik dan dua belas ciri dari kinematik. Selanjutnya, PCA dan LDA digunakan sebagai pengekstrakan ciri dalam menentukan ciri penting antara ciri gaya berjalan ini. Dengan NN sebagai pengelas, keputusan menunjukkan bahawa LDA sebagai pengekstrakan ciri mengatasi PCA untuk klasifikasi autisme berbanding kanak-kanak normal iaitu corak gaya berjalan kinematik yang dicapai 98.44% ketepatan diikuti oleh ciri gaya berjalan spatial temporal asas dengan ketepatan 87.5%. © 2017 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Analisis Diskriminan, Penyakit, Pengekstrakan, Pengekstrakan Ciri, Analisis Gait, Klasifikasi Gait, Kinematik, Analisis Diskriminasi Linear, Sistem Analisis Pergerakan, Rangkaian Neural, Analisis Komponen Utama, Tiga Dimensi},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Azahari, I N N A; Ahmad, Wan W F; Hashim, A S; Jamaludin, DENGAN

Pengalaman pengguna bantuan sosial autisme dalam kalangan kanak-kanak autisme: Permohonan bantuan sosial AUTISME Artikel Jurnal

Nota Kuliah dalam Sains Komputer (termasuk subseries Nota Kuliah dalam Artificial Intelligence dan Lecture Notes dalam Bioinformatics), 10645 LNCS , hlm. 391-397, 2017, ISSN: 03029743, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pendidikan, Aplikasi Mudah Alih, Pengkomputeran Mudah Alih, Sistem Telekomunikasi Mudah Alih, Komunikasi Sosial, Interaksi Sosial, Mengajar, Pengalaman pengguna

@artikel{Azahari2017391,
tajuk = {Pengalaman pengguna bantuan sosial autisme dalam kalangan kanak-kanak autisme: Permohonan bantuan sosial AUTISME},
pengarang = {I N N A Azahari dan W F Wan Ahmad dan A S Hashim dan Z Jamaludin},
penyunting = {Robinson Smeaton Terutoshi Badioze Zaman Jaafar Mohamad Ali P A F T H A N Shih T.K. Velastin S.},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85035144320&doi=10.1007/978-3-319-70010-6_36&rakan kongsi = 40&md5=be011b83ad6f806d1c23182f1e9250a2},
doi = {10.1007/978-3-319-70010-6_36},
terbitan = {03029743},
tahun = {2017},
tarikh = {2017-01-01},
jurnal = {Nota Kuliah dalam Sains Komputer (termasuk subseries Nota Kuliah dalam Artificial Intelligence dan Lecture Notes dalam Bioinformatics)},
isi padu = {10645 LNCS},
halaman = {391-397},
penerbit = {Springer Verlag},
abstrak = {Autisme ialah ketidakupayaan perkembangan yang mempengaruhi sejumlah besar kemahiran harian, yang merangkumi sosial, cabaran komunikasi dan tingkah laku. Teknologi telah terbukti sebagai salah satu pengantaraan segera dan kaedah pendidikan yang cekap yang membawa kepada peningkatan yang tidak terhingga terutamanya untuk kanak-kanak. Kanak-kanak autisme nampaknya mengalami kesukaran dalam komunikasi dan kemahiran sosial dan akibatnya memerlukan sokongan guru dan ibu bapa mereka dengan interaksi sosial mereka.. Pelbagai amalan dan pendekatan pendidikan telah dijalankan bagi membantu serta membangunkan kanak-kanak ini. Kertas kerja ini membentangkan hasil ujian pengalaman pengguna aplikasi mudah alih Autism Social-Aid kepada kanak-kanak autisme. Sesi ini dijalankan kepada kanak-kanak dengan Gangguan Spektrum Autisme berfungsi sederhana, daripada dua kumpulan umur berbeza yang termasuk 5–14 tahun dan 14–18 tahun. Reaksi kanak-kanak telah diperhatikan dan dijaringkan oleh moderator. Keputusan menunjukkan majoriti kanak-kanak autisme lebih yakin dan berpuas hati apabila menggunakan aplikasi tersebut. Aplikasi ini perlu dipertingkatkan dengan cara yang boleh menarik perhatian kanak-kanak terhadap aktiviti mudah alih. © Springer International Publishing AG 2017.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pendidikan, Aplikasi Mudah Alih, Pengkomputeran Mudah Alih, Sistem Telekomunikasi Mudah Alih, Komunikasi Sosial, Interaksi Sosial, Mengajar, Pengalaman pengguna},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

Tutup

Shamsuddin, S; Yussof, H; Hanapiah, F A; Mohamed, S

Alat yang disahkan kandungan untuk memerhatikan tingkah laku autisme dalam interaksi robot kanak-kanak Persidangan

2015-2020 November , Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2015, ISBN: 9781467367042, (dipetik oleh 1).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Kanak-kanak Autistik, Interaksi Anak-Robot, Kanak-kanak dengan Autisme, Alpha Cronbach, Penyakit, Robot Humanoid, Ketekalan Dalaman, Gangguan Mental, Robotik, Robot, Kajian Pengesahan

@ persidangan{Shamsuddin201543,
tajuk = {Alat yang disahkan kandungan untuk memerhatikan tingkah laku autisme dalam interaksi robot kanak-kanak},
pengarang = {S Shamsuddin dan H Yussof dan F A Hanapiah dan S Mohamed},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-84954049574&doi = 10.1109% 2fROMAN.2015.7333578&rakan kongsi = 40&md5 = 2a25d12804ba227de6f26eca7b46f770},
doi = {10.1109/ROMAN.2015.7333578},
isbn = {9781467367042},
tahun = {2015},
tarikh = {2015-01-01},
jurnal = {Prosiding - Bengkel Antarabangsa IEEE mengenai Robot dan Komunikasi Interaktif Manusia},
isi padu = {2015-2020 November},
halaman = {43-47},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Penyelidikan ini menunjukkan kajian pengesahan alat kualitatif untuk menganalisis tindak balas dalam intervensi berasaskan robot. The 24 item tingkah laku dalam alat ditentukan melalui pemerhatian rutin yang dilakukan oleh doktor dan definisi autisme yang diadopsi oleh Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental: Penyemakan Edisi Keempat-Teks (DSM-IV-TR). 34 pakar menentukan kesahan kandungan dan kebolehpercayaan alat dengan sudut pandangan melalui skala Likert. Alat ini didapati mempunyai kesahan kandungan yang baik dengan lebih daripada 67% sekurang-kurangnya ahli mendapat markah 3 pada skala Likert 5 mata. Pekali alpha Cronbach sebesar 0.872 mencerminkan kebolehpercayaan kandungan dan ketekalan dalaman alat. Alat ini digunakan untuk menganalisis tindak balas tingkah laku kanak-kanak dengan autisme ketika terkena robot humanoid. Ia berfungsi sebagai lembaran skor untuk membandingkan tingkah laku kanak-kanak autistik dengan dan tanpa kehadiran robot. Penemuan ini mengemukakan alat dengan kandungan yang dianggap sah untuk menilai hasil tingkah laku kajian yang melibatkan kanak-kanak dengan autisme dan robot. © 2015 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 1},
kata kunci = {Robot Anthropomorphic, Kanak-kanak Autistik, Interaksi Anak-Robot, Kanak-kanak dengan Autisme, Alpha Cronbach, Penyakit, Robot Humanoid, Ketekalan Dalaman, Gangguan Mental, Robotik, Robot, Kajian Pengesahan},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Mengayuh, S A; Ismail, DENGAN; Fikry, A; Hassan, H; Ahmad, S S; Sama, N; Musa, R; Hashim, R

Tinjauan mengenai faedah pekerja untuk ibu bapa yang bekerja dengan anak autistik Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2015, ISBN: 9781479957651, (dipetik oleh 1).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kemahiran komunikasi, Negara maju, Penyakit, Manfaat pekerja, Pembuatan, Robotik, Interaksi Sosial, Ibu Bapa yang Bekerja

@ persidangan{Sitimin2015176,
tajuk = {Tinjauan mengenai faedah pekerja untuk ibu bapa yang bekerja dengan anak autistik},
pengarang = {S A Sitimin dan Z Ismail dan A Fikry dan H Hassan dan S S Ahmad dan N Samat dan R Musa dan R Hashim},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-84959565959&doi = 10.1109% 2fROMA.2014.7295883&rakan kongsi = 40&md5 = 30b39811730957e0eb810658605e007a},
doi = {10.1109/ROMA.2014.7295883},
isbn = {9781479957651},
tahun = {2015},
tarikh = {2015-01-01},
jurnal = {2014 Simposium Antarabangsa IEEE mengenai Robotik dan Automasi Pembuatan, IEEE-ROMA2014},
halaman = {176-179},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Autisme adalah penyakit tingkah laku yang dikategorikan berdasarkan kemahiran komunikasi yang lemah, kurang interaksi sosial dan cara permainan yang pelik. Sebagai pengasuh dan pekerja pada masa yang sama, 78 peratus pekerja kadang-kadang terpaksa mengambil cuti yang singkat atau pergi lebih awal dari tempat kerja, datang bekerja lewat, dan tidak hadir dalam jangka masa yang panjang. Oleh kerana kanak-kanak autisme memerlukan lebih banyak perkhidmatan dan perhatian kesihatan, ibu bapa yang bekerja berharap dapat memperoleh faedah pekerja yang lebih baik daripada majikan mereka. Selalunya, di negara maju seperti Amerika Syarikat, faedah pekerja untuk ibu bapa yang bekerja dengan anak-anak autistik berlaku tetapi faedah pekerja yang diberikan sangat terhad dan ia berdasarkan polisi manfaat organisasi. Penyelidikan ini memberikan tinjauan umum mengenai kajian-kajian sebelumnya yang berkaitan terutamanya yang berkaitan dengan faedah pekerja untuk ibu bapa yang bekerja dengan anak-anak autistik. Oleh itu, penyelidikan ini dapat menyumbang kepada pengetahuan baru dalam mewujudkan faedah pekerja khas di tempat kerja untuk ibu bapa yang bekerja dengan anak-anak autistik di peringkat global. © 2014 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 1},
kata kunci = {Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kemahiran komunikasi, Negara maju, Penyakit, Manfaat pekerja, Pembuatan, Robotik, Interaksi Sosial, Ibu Bapa yang Bekerja},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Ialah, N R M; Yusoff, M; Khalid, TIDAK ADA; Tahir, N; Sedap, Binti A W

Pengesanan tahap keterukan autisme menggunakan sistem pakar kabur Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2015, ISBN: 9781479957651, (dipetik oleh 2).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Tahap Keterukan Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Perolehan data, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pendidikan, Sistem Pakar, Sistem Pakar Fuzzy, Pengesanan Tahap, Pembuatan, Robotik, Komunikasi Sosial, Tinjauan, Seni Bina Sistem, Mengajar

@ persidangan{isa2015218,
tajuk = {Pengesanan tahap keterukan autisme menggunakan sistem pakar kabur},
pengarang = {N R M Isa and M Yusoff and N E Khalid and N Tahir and A W Binti Nikmat},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84959503922&doi = 10.1109% 2fROMA.2014.7295891&rakan kongsi = 40&md5=63e742d59b785d14f87d98dac7dd71ee},
doi = {10.1109/ROMA.2014.7295891},
isbn = {9781479957651},
tahun = {2015},
tarikh = {2015-01-01},
jurnal = {2014 Simposium Antarabangsa IEEE mengenai Robotik dan Automasi Pembuatan, IEEE-ROMA2014},
halaman = {218-223},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Autisme adalah gangguan perkembangan neuro yang baru-baru ini terkenal di kalangan rakyat Malaysia. Banyak penyelidikan mengenai pengesanan autisme telah dijalankan di seluruh dunia. Walau bagaimanapun, terdapat kekurangan penyelidikan yang dijalankan dalam mengesan tahap keterukan autisme. Oleh itu, kertas kerja ini memfokuskan pengesanan tahap keterukan autisme menggunakan sistem pakar kabur. Dua kriteria tingkah laku autistik utama dipilih iaitu gangguan komunikasi sosial dan tingkah laku berulang yang terhad. Pemerolehan data adalah berdasarkan sesi temu bual dengan ahli psikologi klinikal dan pengedaran 36 soal selidik kepada guru dan ibu bapa yang mempunyai anak autisme. Ia kemudian dianalisis dan titik potong untuk setiap tahap keterukan; tahap 1 (ringan), tahap 2 (sederhana), dan tahap 3 (teruk) ditentukan. Proses sistem pakar kabur digunakan untuk mengesan tahap keterukan. Proses tersebut melibatkan seni bina sistem Fuzzy, kekaburan, penilaian peraturan, penilaian peraturan dan defuzzification. Dapatan ini menunjukkan bahawa sistem ini mampu mengesan tahap keterukan autisme dengan ketepatan yang baik. Sistem ini juga menerima cadangan yang sesuai berdasarkan hasil yang dijana sama ada cadangan untuk pergi ke terapi pertuturan atau terapi tingkah laku. © 2014 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 2},
kata kunci = {Autisme, Tahap Keterukan Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Perolehan data, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pendidikan, Sistem Pakar, Sistem Pakar Fuzzy, Pengesanan Tahap, Pembuatan, Robotik, Komunikasi Sosial, Tinjauan, Seni Bina Sistem, Mengajar},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Rani, N M; Legino, R; Mudzafar, N; Kamaruzaman, M F

Aplikasi jadual visual terbenam ke arah perkembangan kanak-kanak autisme: Kajian awal Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2015, ISBN: 9781479945955, (dipetik oleh 5).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Android Markets, Program Permohonan, Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Model Konseptual, Penganjur Digital, Pendidikan Kejuruteraan, Disfungsi Eksekutif, Kemerdekaan, Kemahiran Organisasi

Miskam, M A; Shamsuddin, S; Yussof, H; Omar, A R; Muda, M Z

Platform pengaturcaraan untuk robot NAO dalam aplikasi interaksi kognitif Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2015, ISBN: 9781479957651, (dipetik oleh 2).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Choregraphe, Interaksi Kognitif, Program komputer, Perisian komputer, Penyakit, Robot Humanoid, Humanoid Robot NAO, Dalam Bangunan, Pembuatan, Pemulihan Pesakit, Robotik, Robot, Kognisi Sosial

Sama, M R A; Shamsuddin, S; Miskam, M A; Yussof, H

Pembangunan algoritma pengecaman muka untuk peningkatan komunikasi sosial terapi autisme bantuan robotik Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2014, ISBN: 9781479966790, (dipetik oleh 1).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Algoritma, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Elemen Penting, Pengecaman Wajah, Algoritma Pengecaman Muka, Robotik, Komunikasi Sosial, Modul Latihan

Kamaruzaman, M F; Azahari, M H H

Borang kajian pembangunan reka bentuk tentang aplikasi pembelajaran kemahiran mengira autistik Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2014, ISBN: 9781479945559, (dipetik oleh 10).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Arahan Berbantukan Komputer, Kemahiran Mengira, Proses Reka Bentuk, Penyakit, Pendidikan, Teknologi Terbenam, Pendidikan Kejuruteraan, Belajar, Kerangka teori, Skrin sentuh

@ persidangan{Kamaruzaman201470,
tajuk = {Borang kajian pembangunan reka bentuk tentang aplikasi pembelajaran kemahiran mengira autistik},
pengarang = {M F Kamaruzaman dan M H H Azahari},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84925947367&doi = 10.1109% 2fI4CT.2014.6914148&rakan kongsi = 40&md5=60cc4a83e2af10b36fafacd86d05c6c3},
doi = {10.1109/I4CT.2014.6914148},
isbn = {9781479945559},
tahun = {2014},
tarikh = {2014-01-01},
jurnal = {I4CT 2014 - 1st Persidangan Antarabangsa mengenai Komputer, Komunikasi, dan Teknologi Kawalan, Prosiding},
halaman = {70-74},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Kanak-kanak autisme mempunyai set kecacatan mereka sendiri yang menjejaskan perkembangan mereka. Oleh itu, peluang untuk mencapai penentuan nasib sendiri mungkin kritikal bagi kebanyakan jika tidak semua kanak-kanak autistik. Walau bagaimanapun, adalah penting bagi mereka untuk mendapatkan sistem kemahiran penting untuk mencapai tahap tertentu berdikari. Oleh itu, adalah perlu bagi setiap kanak-kanak autistik untuk memperoleh kemahiran asas mengira untuk meningkatkan penentuan nasib sendiri. Dengan kemunculan teknologi pembelajaran bantuan seperti Telefon Pintar, PDA, tablet dan komputer riba dengan kemudahan skrin sentuh, terdapat cara baru tertentu untuk memperkayakan kualiti hidup bagi individu yang mempunyai autisme. Kajian ini bertujuan untuk meneroka kemahiran mengira asas visual dinamik untuk kanak-kanak autisme yang mungkin dapat membantu ibu bapa., pendidik dan fasilitator dalam pembangunan alat pembelajaran bantuan digital untuk memenuhi keperluan persekitaran pembelajaran kanak-kanak autistik. Daripada kerangka teori yang dicadangkan, sebuah aplikasi telah direka bentuk dan diuji pada beberapa pengguna autistik. Berdasarkan pemerhatian eksperimen, pengguna menunjukkan sikap positif terhadap hasil aplikasi. © 2014 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 10},
kata kunci = {Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Arahan Berbantukan Komputer, Kemahiran Mengira, Proses Reka Bentuk, Penyakit, Pendidikan, Teknologi Terbenam, Pendidikan Kejuruteraan, Belajar, Kerangka teori, Skrin sentuh},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Shamsuddin, S; Yussof, H; Hanapiah, F A; Mohamed, S

Kaedah kualitatif untuk menganalisis tindak balas dalam intervensi robotik untuk kanak-kanak dengan autisme Persidangan

2013, ISBN: 9781479905072, (dipetik oleh 2).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Campur Tangan Autisme, Kanak-kanak Autistik, Penilaian Tingkah Laku, Kanak-kanak dengan Autisme, Komunikasi, Penyakit, Analisis Kualitatif, Kaedah Kualitatif, Pemerhatian Kualitatif, Robotik, Robot, Instrumen Saringan

Kamaruzaman, M F; Rahman, S H A; Abdullah, K Z; Anwar, R

Kajian rangka kerja konsep kemahiran mengira asas berasaskan seni bina visual dinamik ke arah perkembangan kanak-kanak autisme Persidangan

2013, ISBN: 9781467359689, (dipetik oleh 7).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kerjaya Akademik, Kanak-kanak Autistik, Pengiraan, Kanak-kanak dengan Autisme, Kerangka Konseptual, Kurikulum, Penyakit, Pengujian Hipotesis, Aplikasi Perindustrian, Pemodelan Bersepadu, Motivasi, Kemerdekaan Diri, Pelajar, Permodelan Teori

@ persidangan{Kamaruzaman2013174,
tajuk = {Kajian rangka kerja konsep kemahiran mengira asas berasaskan seni bina visual dinamik ke arah perkembangan kanak-kanak autisme},
pengarang = {M F Kamaruzaman dan S H A Rahman dan K Z Abdullah dan R Anwar},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84883104147&doi = 10.1109% 2fBEIAC.2013.6560108&rakan kongsi = 40&md5=4ca69047980f1916b4fea0044cc637f0},
doi = {10.1109/BEIAC.2013.6560108},
isbn = {9781467359689},
tahun = {2013},
tarikh = {2013-01-01},
jurnal = {BEIAC 2013 - 2013 Kolokium Kejuruteraan Perniagaan dan Aplikasi Industri IEEE},
halaman = {174-176},
abstrak = {Bagi individu yang mempunyai autisme, peluang untuk mencapai penentuan nasib sendiri mungkin penting untuk meningkatkan kualiti hidup mereka. Untuk mencapai penentuan nasib sendiri dan kemerdekaan, kesabaran autisme perlu memahami sistem kemahiran asas pembelajaran. Oleh kerana pengiraan digunakan dalam kehidupan seharian, memahami kemahiran pengiraan asas adalah salah satu cara individu autisme boleh membantu mencapai kemerdekaan. Kepentingan pengiraan terutamanya matematik dalam kehidupan seharian tidak boleh diabaikan bagi kanak-kanak autisme. Peluang untuk dibayar dan membeli barangan adalah cara individu kurang upaya boleh mencapai autonomi dan kemerdekaan. Bagi pelajar autisme, mempelajari kemahiran asas mengira adalah penting bukan sahaja untuk kerjaya akademik mereka tetapi juga untuk kemerdekaan masa depan mereka. Kajian kami merancang untuk menyiasat visual dinamik berasaskan kemahiran asas mengira untuk pelajar autisme yang berpotensi membantu pendidik, fasilitator dan pembangun kurikulum untuk mencipta instrumen dan program pengajaran yang sesuai untuk memenuhi keperluan akademik pelajar. Model teori kemahiran mengira asas untuk perkembangan kanak-kanak autisme akan dicadangkan daripada hasil kajian ini. Langkah seterusnya adalah untuk mengesahkan model bersepadu yang dicadangkan yang akan dijalankan melalui satu siri ujian hipotesis yang merangkumi peningkatan semangat., rasa nilai yang bertambah dan analisis yang dipertingkatkan. Mungkin yang lebih penting, penyelidikan ini boleh membantu pelajar memperoleh kemahiran penting yang mereka perlukan untuk kemerdekaan masa depan. © 2013 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 7},
kata kunci = {Kerjaya Akademik, Kanak-kanak Autistik, Pengiraan, Kanak-kanak dengan Autisme, Kerangka Konseptual, Kurikulum, Penyakit, Pengujian Hipotesis, Aplikasi Perindustrian, Pemodelan Bersepadu, Motivasi, Kemerdekaan Diri, Pelajar, Permodelan Teori},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Mustafa, M; Arshad, H; Masa, H B

Metodologi rangka kerja kanak-kanak Autisme - Antara muka haptik bergetar (AC-VHI) Persidangan

Persatuan Komputer IEEE, 2013, ISBN: 9781479927586, (dipetik oleh 1).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Penyakit, Antara Muka Haptik, Malaysia, Orang Malaysia, Tikus, Autisme Ringan, Persampelan Kebarangkalian, Koleksi Contoh, Interaksi Sosial, Pemerhatian Berstruktur

@ persidangan{Mustafa2013201,
tajuk = {Metodologi rangka kerja kanak-kanak Autisme - Antara muka haptik bergetar (AC-VHI)},
pengarang = {M Mustafa dan H Arshad dan H B Zaman},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84904211710&doi = 10.1109% 2fACSAT.2013.47&rakan kongsi = 40&md5=12c910cd01ef0874e09e8e51e2c00b3c},
doi = {10.1109/ACSAT.2013.47},
isbn = {9781479927586},
tahun = {2013},
tarikh = {2013-01-01},
jurnal = {Prosiding - 2013 Persidangan Antarabangsa mengenai Aplikasi dan Teknologi Sains Komputer Termaju, ACSAT 2013},
halaman = {201-206},
penerbit = {Persatuan Komputer IEEE},
abstrak = {Kertas kerja ini menyediakan Metodologi Rangka Kerja Kanak-kanak Autisme - Antara Muka Haptik Getaran (AC-VHI) dijalankan ke atas kanak-kanak autisme ringan yang mengalami gangguan dalam interaksi sosial. Kertas kerja ini telah meneroka secara eksklusif masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak autistik Malaysia dalam Persatuan Autisme Kebangsaan di Kuala Lumpur, Malaysia. Ia juga telah dijalankan di dua lokasi: bilik darjah dan mahkamah Persatuan Autisme Kebangsaan di Malaysia (NASOM), Kuala Lumpur, Malaysia. Kertas itu telah dijadikan sampel 20 kanak-kanak autisme ringan, yang mengalami gangguan dalam interaksi sosial, berdasarkan rekod Persatuan Autisme Kebangsaan Malaysia. Kaedah pengumpulan sampel mengikut pendekatan persampelan bertujuan, yang merupakan satu bentuk persampelan bukan kebarangkalian yang membolehkan kami memilih kes, kerana ia menggambarkan beberapa ciri atau proses, yang kami minati. Rangka kerja tersebut merangkumi tiga tiga proses utama iaitu Proses satu, proses Dua dan Proses Tiga. Tiga proses rangka kerja ini sesuai dengan bidang penyelidikan dan boleh mencapai objektif penyelidikan ini dalam membantu kanak-kanak autisme berinteraksi dan berkomunikasi secara berkesan dengan keluarga mereka, rakan dan masyarakat luas. Rangka kerja tersebut merangkumi tiga tiga proses utama iaitu Proses satu, proses Dua dan Proses Tiga. Tiga proses rangka kerja ini sesuai dengan bidang penyelidikan dan boleh mencapai objektif penyelidikan ini dalam membantu kanak-kanak autisme berinteraksi dan berkomunikasi secara berkesan dengan keluarga mereka, rakan dan masyarakat luas. © 2013 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 1},
kata kunci = {Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Penyakit, Antara Muka Haptik, Malaysia, Orang Malaysia, Tikus, Autisme Ringan, Persampelan Kebarangkalian, Koleksi Contoh, Interaksi Sosial, Pemerhatian Berstruktur},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Shamsuddin, S; Yussof, H; Ismail, L; Hanapiah, F A; Mohamed, S; Piah, H A; Zahari, N Saya

Tindak balas awal kanak-kanak autistik dalam terapi interaksi manusia-robot dengan robot humanoid NAO Persidangan

2012, ISBN: 9781467309615, (dipetik oleh 103).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Interaksi Komputer Manusia, Interaksi Robot Manusia, Robot Humanoid, Sistem Mesin Manusia, Eksperimen Juruterbang, Robotik Pemulihan, Penyelidikan, Robotik, Pemprosesan isyarat, Sistem Visual

@ persidangan{Shamsuddin2012188,
tajuk = {Tindak balas awal kanak-kanak autistik dalam terapi interaksi manusia-robot dengan robot humanoid NAO},
pengarang = {S Shamsuddin dan H Yussof dan L Ismail dan F A Hanapiah dan S Mohamed dan HA Piah dan N I Zahari},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84861537641&doi = 10.1109% 2fCSPA.2012.6194716&rakan kongsi = 40&md5=32572eb3ebc7d201c02a90908128ae28},
doi = {10.1109/CSPA.2012.6194716},
isbn = {9781467309615},
tahun = {2012},
tarikh = {2012-01-01},
jurnal = {Prosiding - 2012 Kolokium Antarabangsa IEEE ke-8 mengenai Pemprosesan Isyarat dan Aplikasinya, CSPA 2012},
halaman = {188-193},
abstrak = {Konteks keseluruhan yang dicadangkan dalam kertas ini adalah sebahagian daripada matlamat lama kami untuk menyumbang kepada sekumpulan komuniti yang mengalami Gangguan Spektrum Autisme (ASD); kecacatan perkembangan seumur hidup. Objektif kertas ini adalah untuk membentangkan pembangunan protokol percubaan perintis kami di mana kanak-kanak dengan ASD akan didedahkan kepada robot humanoid NAO. humanoid boleh diprogramkan sepenuhnya ini menawarkan platform penyelidikan yang ideal untuk interaksi manusia-robot (HR). Kajian ini berfungsi sebagai platform untuk penyiasatan asas untuk melihat tindak balas dan tingkah laku awal kanak-kanak dalam persekitaran tersebut. Sistem ini menggunakan kamera luaran, selain sistem visual robot itu sendiri. Keputusan yang dijangkakan adalah tindak balas dan tindak balas awal sebenar kanak-kanak ASD semasa HRI dengan robot humanoid. Ini akan membawa kepada penyesuaian prosedur baru dalam terapi ASD berdasarkan HRI, terutamanya bagi orang bukan pakar teknikal untuk terlibat dalam intervensi robotik semasa sesi terapi. © 2012 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 103},
kata kunci = {Robot Anthropomorphic, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Interaksi Komputer Manusia, Interaksi Robot Manusia, Robot Humanoid, Sistem Mesin Manusia, Eksperimen Juruterbang, Robotik Pemulihan, Penyelidikan, Robotik, Pemprosesan isyarat, Sistem Visual},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Razali, N; Wahab, A

2Model Ruang Afektif (ASM) untuk mengesan kanak-kanak autistik Persidangan

2011, ISBN: 9781612848433, (dipetik oleh 8).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Kanak-kanak Autistik, Gangguan Otak, Pengimejan Otak, Teknik Pengimejan Otak, Isyarat Otak, Kanak-kanak dengan Autisme, Elektronik Pengguna, Pengumpulan data, Penyakit, Elektroencephalogram, Elektroensefalografi, Pengekstrakan Ciri, Domain Kekerapan, Pengimejan Resonans Magnetik Berfungsi, Model Campuran Gaussian, Pengimejan Resonans Magnetik, Perceptron Pelbagai Lapisan, Perceptron pelbagai lapisan, Pelbagai lapisan, Tomografi Pelepasan Positron, Resonans, Model Ruang, Hasil Pengesahan

@ persidangan{Razali2011536,
tajuk = {2Model Ruang Afektif (ASM) untuk mengesan kanak-kanak autistik},
pengarang = {N Razali and A Wahab},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-80052392399&doi = 10.1109% 2fISCE.2011.5973888&rakan kongsi = 40&md5 = f6ea401148e6558b861e4df6407e527e},
doi = {10.1109/ISCE.2011.5973888},
isbn = {9781612848433},
tahun = {2011},
tarikh = {2011-01-01},
jurnal = {Prosiding Simposium Antarabangsa mengenai Elektronik Pengguna, ISCE},
halaman = {536-541},
abstrak = {Terdapat banyak kajian yang dilakukan terhadap kes autisme menggunakan teknik pencitraan otak. Dalam kertas ini, Electroencephalogram (LIHAT) digunakan untuk memahami dan menganalisis fungsi otak untuk mengenal pasti atau mengesan gangguan otak untuk autisme dari segi peniruan motor. Oleh itu, kebolehpasaran dan kemampuan peralatan EEG menjadikannya pilihan yang lebih baik jika dibandingkan dengan alat pengimejan otak lain seperti pengimejan resonans magnetik yang berfungsi (fMRI), tomografi pelepasan positron (PET) dan megnetoencephalography (MEG). Pengumpulan data terdiri daripada kanak-kanak autis dan normal dengan jumlah keseluruhan 6 kanak-kanak untuk setiap kumpulan. Semua subjek diminta mengepal tangan mereka dengan mengikuti rangsangan video yang disajikan 1 masa minit. Model campuran Gaussian digunakan sebagai kaedah pengekstrakan ciri untuk menganalisis isyarat otak dalam domain frekuensi. Kemudian, data pengekstrakan dikelaskan menggunakan perceptron pelbagai lapisan (MLP). Menurut hasil pengesahan, peratusan diskriminasi antara kedua-dua kumpulan adalah hingga 85% secara purata dengan menggunakan pengesahan k-kali ganda. © 2011 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 8},
kata kunci = {Kanak-kanak Autistik, Gangguan Otak, Pengimejan Otak, Teknik Pengimejan Otak, Isyarat Otak, Kanak-kanak dengan Autisme, Elektronik Pengguna, Pengumpulan data, Penyakit, Elektroencephalogram, Elektroensefalografi, Pengekstrakan Ciri, Domain Kekerapan, Pengimejan Resonans Magnetik Berfungsi, Model Campuran Gaussian, Pengimejan Resonans Magnetik, Perceptron Pelbagai Lapisan, Perceptron pelbagai lapisan, Pelbagai lapisan, Tomografi Pelepasan Positron, Resonans, Model Ruang, Hasil Pengesahan},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Ismail, L; Shamsuddin, S; Yussof, H; Hashim, H; Laut, S; Jaafar, A; Zahari, Saya

Teknik pengesanan muka Humanoid Robot NAO untuk aplikasi dalam terapi bantuan robotik Persidangan

2011, ISBN: 9781457716423, (dipetik oleh 14).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Membantu, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kamera, Kanak-kanak dengan Autisme, Komunikasi, Tahap Kepekatan, Sistem Kawalan, Cutting Edges, Alat Pengesanan, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pengesanan Muka, Pengecaman Wajah, Antara Muka Pengguna Grafik, Robot Humanoid, Robotik, Interaksi Sosial

@ persidangan{Ismail2011517,
tajuk = {Teknik pengesanan muka Humanoid Robot NAO untuk aplikasi dalam terapi bantuan robotik},
pengarang = {L Ismail dan S Shamsuddin dan H Yussof dan H Hashim dan S Bahari dan A Jaafar dan I Zahari},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84862067305&doi = 10.1109% 2fICCSCE.2011.6190580&rakan kongsi = 40&md5=954caf63c5c5f7f05062436598a32a91},
doi = {10.1109/ICCSCE.2011.6190580},
isbn = {9781457716423},
tahun = {2011},
tarikh = {2011-01-01},
jurnal = {Prosiding - 2011 Persidangan Antarabangsa IEEE mengenai Sistem Kawalan, Pengkomputeran dan Kejuruteraan, ICCSCE 2011},
halaman = {517-521},
abstrak = {Kertas kerja ini mencadangkan kaedah pengesanan muka untuk mengesan wajah kanak-kanak dengan Gangguan Spektrum Autisme dalam terapi bantuan robotik.. Pengesanan muka adalah pendekatan baru dalam terapi bantuan robotik yang melibatkan kanak-kanak autistik kerana dipercayai bahawa kanak-kanak tersebut akan bertindak balas secara positif dengan peranti canggih., gajet dan peranti canggih. Tujuan mengesan wajah kanak-kanak autisme adalah untuk mengukur tahap kepekatan kanak-kanak dalam interaksi sosial dan komunikasi kerana semua orang tahu bahawa kanak-kanak tersebut mengalami ketidakupayaan dan defisit komunikasi akibat gangguan perkembangan otak.. Robot humanoid Nao dengan ketinggian 573.2mm dilengkapi dengan 2 kamera dalaman digunakan untuk penyelidikan ini. Alat pengesanan muka dalam koregraf dan telepati berdasarkan Antara Muka Pengguna Grafik (GUI) modul digunakan dalam kajian ini. Interaksi bukan lisan antara robot humanoid dan kanak-kanak autistik direkodkan dengan menggunakan 2 kamera dalaman dari kepala robot. Interaksi akan berlaku 30 minit dan diselia oleh ahli terapi cara kerja dan ahli psikologi bertauliah. Kanak-kanak autistik akan diperkenalkan dengan Humanoid Robot Nao dan reaksi mereka akan dirakam serentak semasa robot itu cuba mengesan wajah mereka.. © 2011 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 14},
kata kunci = {Robot Anthropomorphic, Membantu, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kamera, Kanak-kanak dengan Autisme, Komunikasi, Tahap Kepekatan, Sistem Kawalan, Cutting Edges, Alat Pengesanan, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pengesanan Muka, Pengecaman Wajah, Antara Muka Pengguna Grafik, Robot Humanoid, Robotik, Interaksi Sosial},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

langkah-langkah, M G; Musa, NS; Ialah, K A M

Kesan terapi bantuan haiwan dalam meningkatkan perhatian dalam kalangan kanak-kanak autisme Persidangan

2011, ISBN: 9781467300193, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Haiwan, Autisme, Kanak-kanak Autistik, Penyelidikan Tingkah Laku, Kanak-kanak dengan Autisme, Kesilapan, Ujian Prestasi, Integrasi Deria, Prestasi Pelajar, Pelajar, Tiga Fasa

@ persidangan{Langkah2011813,
tajuk = {Kesan terapi bantuan haiwan dalam meningkatkan perhatian dalam kalangan kanak-kanak autisme},
pengarang = {M G Masuri dan N S Musa dan K A M Isa},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84858995499&doi = 10.1109% 2fCHUSER.2011.6163849&rakan kongsi = 40&md5=1f29b24b9c2f78766401528f4e40a41d},
doi = {10.1109/CHUSER.2011.6163849},
isbn = {9781467300193},
tahun = {2011},
tarikh = {2011-01-01},
jurnal = {2011 Kolokium IEEE tentang Kemanusiaan, Sains dan Kejuruteraan, CHUSER 2011},
halaman = {813-818},
abstrak = {Objektif. Kajian ini mengkaji kesan Terapi Bantuan Haiwan (AAT) ke arah meningkatkan perhatian dalam kalangan kanak-kanak Autistik. Kaedah. Satu kajian kes tunggal menggunakan reka bentuk ABA digunakan untuk mengukur tempoh perhatian dan ralat yang ditinggalkan menggunakan Ujian Prestasi Berterusan Mesulam (CPT) merentas tiga fasa antara 4 peserta. Bahagian Tingkah Laku Tugas/Penyelesaian dalam Penilaian Fungsi Sekolah (SFA) telah diberikan kepada guru untuk menilai prestasi pelajar sebelum dan selepas fasa intervensi. Keputusan. Keputusan daripada kajian ini menunjukkan bahawa AAT tidak meningkatkan perhatian dan tingkah laku tugas di kalangan 4 peserta. Walau bagaimanapun terdapat sedikit peningkatan perhatian dalam kalangan peserta semasa fasa intervensi. Semua peserta juga mengalami sedikit penurunan perhatian semasa fasa penarikan diri. Pengurangan dalam bilangan ralat yang ditinggalkan dalam CPM telah dicatatkan dalam semua peserta semasa fasa intervensi. Sebaliknya, semua peserta kecuali peserta 4 mempunyai peningkatan dalam bilangan ralat yang ditinggalkan semasa fasa penarikan diri. Hasil daripada tingkah laku Tugas juga tidak menunjukkan peningkatan. Kesimpulannya. Dapatan daripada kajian ini menunjukkan bahawa AAT tidak meningkatkan perhatian dan tingkah laku tugas dalam kalangan kanak-kanak Autistik. Walau bagaimanapun, dapatan menunjukkan bahawa AAT boleh menjadi salah satu pendekatan rawatan dalam kalangan kanak-kanak Autistik. Kajian lanjut dengan garis masa yang lebih panjang diperlukan untuk menunjukkan hasil yang lebih baik serta untuk memastikan bahawa kesan intervensi benar-benar memberi kesan kepada sampel. © 2011 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Haiwan, Autisme, Kanak-kanak Autistik, Penyelidikan Tingkah Laku, Kanak-kanak dengan Autisme, Kesilapan, Ujian Prestasi, Integrasi Deria, Prestasi Pelajar, Pelajar, Tiga Fasa},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Razali, N; Rahman, A W A

Pergerakan motor untuk gangguan spektrum autisme (ASD) pengesanan Persidangan

2010, ISBN: 9789791948913, (dipetik oleh 3).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Pengumpulan data, Penyakit, Pengesanan Awal, Campur Tangan Awal, Mengetik Jari, Model Campuran Gaussian, Teknologi maklumat, Pergerakan Motor, Perceptron Pelbagai Lapisan, Perceptron pelbagai lapisan (MLP), Pelbagai lapisan

@ persidangan{Razali2010,
tajuk = {Pergerakan motor untuk gangguan spektrum autisme (ASD) pengesanan},
pengarang = {N Razali dan AW A Rahman},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-80052346152&doi = 10.1109% 2fICT4M.2010.5971921&rakan kongsi = 40&md5=234cdd8f3906ad980ed163a1036215ee},
doi = {10.1109/ICT4M.2010.5971921},
isbn = {9789791948913},
tahun = {2010},
tarikh = {2010-01-01},
jurnal = {Prosiding Persidangan Antarabangsa Teknologi Maklumat dan Komunikasi ke-3 untuk Dunia Muslim: Budaya Menghubungkan ICT, ICT4M 2010},
halaman = {E90-E95},
abstrak = {Dalam kertas ini, kami melihat perbezaan antara kanak-kanak autistik dan normal dari segi pergerakan motor halus. Dapatan sebelum ini menunjukkan terdapat perbezaan antara kanak-kanak autisme dan kanak-kanak normal semasa melakukan tugasan pergerakan motor yang mudah. Meniru jari mengetuk dan menggenggam tangan adalah dua contoh tugas pergerakan motor yang mudah. Kajian kami telah menggunakan salah satu rangsangan video untuk menggenggam tangan daripada Brainmarkers. 6 kanak-kanak autisme terpilih dan 6 kanak-kanak normal terpilih telah terlibat dalam kajian ini. Pengumpulan data menggunakan peranti EEG dan akan dianalisis menggunakan model campuran Gaussian (GMM) dan perceptron berbilang lapisan (MLP) sebagai pengelas untuk membezakan antara kanak-kanak autistik dan normal. Keputusan eksperimen menunjukkan potensi pengesahan antara kanak-kanak autistik dan normal dengan ketepatan 92%. Potensi penggunaan teknik ini untuk mengenal pasti kanak-kanak autisme dapat membantu pengesanan awal bagi tujuan intervensi awal. Lebih-lebih lagi, spektrum isyarat juga menunjukkan perbezaan besar antara kedua-dua kumpulan. © 2010 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 3},
kata kunci = {Autisme, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Pengumpulan data, Penyakit, Pengesanan Awal, Campur Tangan Awal, Mengetik Jari, Model Campuran Gaussian, Teknologi maklumat, Pergerakan Motor, Perceptron Pelbagai Lapisan, Perceptron pelbagai lapisan (MLP), Pelbagai lapisan},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup

Othman, M; Wahab, A

Memahami persepsi kanak-kanak autisme melalui EEG Persidangan

2010, ISBN: 9781617820267, (dipetik oleh 0).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Penyelidikan Tingkah Laku, Kanak-kanak dengan Autisme, Aplikasi Komputer, Subjek Kawalan, Elektroensefalografi, Emosi, Keadaan emosi, Kajian Empirikal, Ekspresi wajah, Pekali Cepstral Frekuensi Mel, Multilayer-Percheptron (MLP), Pengenalan suara

Ismail, A; Omar, N; Frasa kerja, Seorang M

Membangunkan perisian pembelajaran untuk kanak-kanak kurang upaya pembelajaran melalui pendekatan pembangunan berasaskan blok Persidangan

1 , 2009, ISBN: 9781424449132, (dipetik oleh 12).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Perisian Aplikasi, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Kemahiran komunikasi, Perisian komputer, Pendekatan Pembangunan, Pendidikan, Perisian Pendidikan, Kejuruteraan Elektrik, Pengguna terakhir, Orang Kurang Upaya, Belajar, Gangguan Pembelajaran, Pemperibadian, Reka Bentuk Perisian, Pembangunan perisian, Kaedah Pembangunan Perisian