2014 |
Sama, M R A; Shamsuddin, S; Miskam, M A; Yussof, H Pembangunan algoritma pengecaman muka untuk peningkatan komunikasi sosial terapi autisme bantuan robotik Persidangan Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2014, ISBN: 9781479966790, (dipetik oleh 1). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Algoritma, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Elemen Penting, Pengecaman Wajah, Algoritma Pengecaman Muka, Robotik, Komunikasi Sosial, Modul Latihan @ persidangan{Samat2014, tajuk = {Pembangunan algoritma pengecaman muka untuk peningkatan komunikasi sosial terapi autisme bantuan robotik}, pengarang = {M R A Samat dan S Shamsuddin dan M A Miskam dan H Yussof}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84922181743&doi=10.1109/MHS.2014.7006062&rakan kongsi = 40&md5=a995285772a99b9a81c11f49e0a94341}, doi = {10.1109/MHS.2014.7006062}, isbn = {9781479966790}, tahun = {2014}, tarikh = {2014-01-01}, jurnal = {2014 Simposium Antarabangsa mengenai Mikro-Nano Mikronik dan Sains Manusia, MHS 2014}, penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.}, abstrak = {Dalam kertas ini, kami mencadangkan kaedah pengecaman muka untuk pengesanan, mengesan dan mengenali wajah kanak-kanak Autism Spectrum Disorder (ASD) untuk aplikasi terapi bantuan robotik. ASD adalah gangguan perkembangan otak yang menunjukkan dirinya melalui tingkah laku dan kemahiran komunikasi sosial seseorang [1]. Peringkat pengecaman muka adalah elemen penting dalam terapi bantuan robotik kerana ia merupakan langkah interaksi pertama yang berlaku antara kanak-kanak autistik dan robot.. Algoritma ini bertujuan untuk menggalakkan kanak-kanak autistik berinteraksi dan menarik perhatian mereka menggunakan robot yang mengenali wajah mereka. Ini adalah untuk mewujudkan persekitaran latihan yang berfaedah untuk kanak-kanak autistik sebelum terlibat lebih jauh dalam modul latihan. © 2014 IEEE.}, nota = {dipetik oleh 1}, kata kunci = {Algoritma, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Elemen Penting, Pengecaman Wajah, Algoritma Pengecaman Muka, Robotik, Komunikasi Sosial, Modul Latihan}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Dalam kertas ini, kami mencadangkan kaedah pengecaman muka untuk pengesanan, mengesan dan mengenali wajah kanak-kanak Autism Spectrum Disorder (ASD) untuk aplikasi terapi bantuan robotik. ASD adalah gangguan perkembangan otak yang menunjukkan dirinya melalui tingkah laku dan kemahiran komunikasi sosial seseorang [1]. Peringkat pengecaman muka adalah elemen penting dalam terapi bantuan robotik kerana ia merupakan langkah interaksi pertama yang berlaku antara kanak-kanak autistik dan robot.. Algoritma ini bertujuan untuk menggalakkan kanak-kanak autistik berinteraksi dan menarik perhatian mereka menggunakan robot yang mengenali wajah mereka. Ini adalah untuk mewujudkan persekitaran latihan yang berfaedah untuk kanak-kanak autistik sebelum terlibat lebih jauh dalam modul latihan. © 2014 IEEE. |
2011 |
Ismail, L; Shamsuddin, S; Yussof, H; Hashim, H; Laut, S; Jaafar, A; Zahari, Saya Teknik pengesanan muka Humanoid Robot NAO untuk aplikasi dalam terapi bantuan robotik Persidangan 2011, ISBN: 9781457716423, (dipetik oleh 14). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Robot Anthropomorphic, Membantu, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kamera, Kanak-kanak dengan Autisme, Komunikasi, Tahap Kepekatan, Sistem Kawalan, Cutting Edges, Alat Pengesanan, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pengesanan Muka, Pengecaman Wajah, Antara Muka Pengguna Grafik, Robot Humanoid, Robotik, Interaksi Sosial @ persidangan{Ismail2011517, tajuk = {Teknik pengesanan muka Humanoid Robot NAO untuk aplikasi dalam terapi bantuan robotik}, pengarang = {L Ismail dan S Shamsuddin dan H Yussof dan H Hashim dan S Bahari dan A Jaafar dan I Zahari}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84862067305&doi = 10.1109% 2fICCSCE.2011.6190580&rakan kongsi = 40&md5=954caf63c5c5f7f05062436598a32a91}, doi = {10.1109/ICCSCE.2011.6190580}, isbn = {9781457716423}, tahun = {2011}, tarikh = {2011-01-01}, jurnal = {Prosiding - 2011 Persidangan Antarabangsa IEEE mengenai Sistem Kawalan, Pengkomputeran dan Kejuruteraan, ICCSCE 2011}, halaman = {517-521}, abstrak = {Kertas kerja ini mencadangkan kaedah pengesanan muka untuk mengesan wajah kanak-kanak dengan Gangguan Spektrum Autisme dalam terapi bantuan robotik.. Pengesanan muka adalah pendekatan baru dalam terapi bantuan robotik yang melibatkan kanak-kanak autistik kerana dipercayai bahawa kanak-kanak tersebut akan bertindak balas secara positif dengan peranti canggih., gajet dan peranti canggih. Tujuan mengesan wajah kanak-kanak autisme adalah untuk mengukur tahap kepekatan kanak-kanak dalam interaksi sosial dan komunikasi kerana semua orang tahu bahawa kanak-kanak tersebut mengalami ketidakupayaan dan defisit komunikasi akibat gangguan perkembangan otak.. Robot humanoid Nao dengan ketinggian 573.2mm dilengkapi dengan 2 kamera dalaman digunakan untuk penyelidikan ini. Alat pengesanan muka dalam koregraf dan telepati berdasarkan Antara Muka Pengguna Grafik (GUI) modul digunakan dalam kajian ini. Interaksi bukan lisan antara robot humanoid dan kanak-kanak autistik direkodkan dengan menggunakan 2 kamera dalaman dari kepala robot. Interaksi akan berlaku 30 minit dan diselia oleh ahli terapi cara kerja dan ahli psikologi bertauliah. Kanak-kanak autistik akan diperkenalkan dengan Humanoid Robot Nao dan reaksi mereka akan dirakam serentak semasa robot itu cuba mengesan wajah mereka.. © 2011 IEEE.}, nota = {dipetik oleh 14}, kata kunci = {Robot Anthropomorphic, Membantu, Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak Autistik, Kamera, Kanak-kanak dengan Autisme, Komunikasi, Tahap Kepekatan, Sistem Kawalan, Cutting Edges, Alat Pengesanan, Gangguan Perkembangan, Penyakit, Pengesanan Muka, Pengecaman Wajah, Antara Muka Pengguna Grafik, Robot Humanoid, Robotik, Interaksi Sosial}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Kertas kerja ini mencadangkan kaedah pengesanan muka untuk mengesan wajah kanak-kanak dengan Gangguan Spektrum Autisme dalam terapi bantuan robotik.. Pengesanan muka adalah pendekatan baru dalam terapi bantuan robotik yang melibatkan kanak-kanak autistik kerana dipercayai bahawa kanak-kanak tersebut akan bertindak balas secara positif dengan peranti canggih., gajet dan peranti canggih. Tujuan mengesan wajah kanak-kanak autisme adalah untuk mengukur tahap kepekatan kanak-kanak dalam interaksi sosial dan komunikasi kerana semua orang tahu bahawa kanak-kanak tersebut mengalami ketidakupayaan dan defisit komunikasi akibat gangguan perkembangan otak.. Robot humanoid Nao dengan ketinggian 573.2mm dilengkapi dengan 2 kamera dalaman digunakan untuk penyelidikan ini. Alat pengesanan muka dalam koregraf dan telepati berdasarkan Antara Muka Pengguna Grafik (GUI) modul digunakan dalam kajian ini. Interaksi bukan lisan antara robot humanoid dan kanak-kanak autistik direkodkan dengan menggunakan 2 kamera dalaman dari kepala robot. Interaksi akan berlaku 30 minit dan diselia oleh ahli terapi cara kerja dan ahli psikologi bertauliah. Kanak-kanak autistik akan diperkenalkan dengan Humanoid Robot Nao dan reaksi mereka akan dirakam serentak semasa robot itu cuba mengesan wajah mereka.. © 2011 IEEE. |
Valeria, N; Lau, B T Learn with me: Collaborative virtual learning for the special children Artikel Jurnal Komunikasi dalam Sains Komputer dan Maklumat, 179 CCIS (PART 1), hlm. 486-505, 2011, ISSN: 18650929, (dipetik oleh 0). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Autisme, Cerebral Palsy, Collaborative Learning, Collaborative Virtual Learning, Computer Supported Cooperative Work, Penyakit, E-pembelajaran, Emosi, Pengecaman Wajah, Ekspresi wajah, Gesture Recognition, Orang Kurang Upaya, Software Engineering @artikel{Valeria2011486, tajuk = {Learn with me: Collaborative virtual learning for the special children}, pengarang = {N Valeria and B T Lau}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-79960383135&doi=10.1007%2f978-3-642-22170-5_42&rakan kongsi = 40&md5=89b9176492a888e25b3dc5711a8a9f97}, doi = {10.1007/978-3-642-22170-5_42}, terbitan = {18650929}, tahun = {2011}, tarikh = {2011-01-01}, jurnal = {Komunikasi dalam Sains Komputer dan Maklumat}, isi padu = {179 CCIS}, nombor = {PART 1}, halaman = {486-505}, abstrak = {Collaborative learning environment is regarded as stimulating and engaging for normal learners. The main aim of our research is to investigate its effectiveness in assisting the learning of children with disabilities. We developed a prototype, Learn with Me and conducted a testing on 6 children who have been diagnosed with cerebral palsy and 7 children who have been diagnosed with autism spectrum disorders. Participants were invited to take part in two tests. Result showed participants learn better with responsive virtual tutor as compared to non-responsive virtual learning. © 2011 Springer-Verlag.}, nota = {dipetik oleh 0}, kata kunci = {Autisme, Cerebral Palsy, Collaborative Learning, Collaborative Virtual Learning, Computer Supported Cooperative Work, Penyakit, E-pembelajaran, Emosi, Pengecaman Wajah, Ekspresi wajah, Gesture Recognition, Orang Kurang Upaya, Software Engineering}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {artikel} } Collaborative learning environment is regarded as stimulating and engaging for normal learners. The main aim of our research is to investigate its effectiveness in assisting the learning of children with disabilities. We developed a prototype, Learn with Me and conducted a testing on 6 children who have been diagnosed with cerebral palsy and 7 children who have been diagnosed with autism spectrum disorders. Participants were invited to take part in two tests. Result showed participants learn better with responsive virtual tutor as compared to non-responsive virtual learning. © 2011 Springer-Verlag. |
Ujianadminnaacuitm2020-05-28T06:49:14+00:00
2014 |
Pembangunan algoritma pengecaman muka untuk peningkatan komunikasi sosial terapi autisme bantuan robotik Persidangan Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2014, ISBN: 9781479966790, (dipetik oleh 1). |
2011 |
Teknik pengesanan muka Humanoid Robot NAO untuk aplikasi dalam terapi bantuan robotik Persidangan 2011, ISBN: 9781457716423, (dipetik oleh 14). |
Learn with me: Collaborative virtual learning for the special children Artikel Jurnal Komunikasi dalam Sains Komputer dan Maklumat, 179 CCIS (PART 1), hlm. 486-505, 2011, ISSN: 18650929, (dipetik oleh 0). |