@ persidangan{Kamaruzaman201470,
tajuk = {Borang kajian pembangunan reka bentuk tentang aplikasi pembelajaran kemahiran mengira autistik},
pengarang = {M F Kamaruzaman dan M H H Azahari},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84925947367&doi = 10.1109% 2fI4CT.2014.6914148&rakan kongsi = 40&md5=60cc4a83e2af10b36fafacd86d05c6c3},
doi = {10.1109/I4CT.2014.6914148},
isbn = {9781479945559},
tahun = {2014},
tarikh = {2014-01-01},
jurnal = {I4CT 2014 - 1st Persidangan Antarabangsa mengenai Komputer, Komunikasi, dan Teknologi Kawalan, Prosiding},
halaman = {70-74},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Kanak-kanak autisme mempunyai set kecacatan mereka sendiri yang menjejaskan perkembangan mereka. Oleh itu, peluang untuk mencapai penentuan nasib sendiri mungkin kritikal bagi kebanyakan jika tidak semua kanak-kanak autistik. Walau bagaimanapun, adalah penting bagi mereka untuk mendapatkan sistem kemahiran penting untuk mencapai tahap tertentu berdikari. Oleh itu, adalah perlu bagi setiap kanak-kanak autistik untuk memperoleh kemahiran asas mengira untuk meningkatkan penentuan nasib sendiri. Dengan kemunculan teknologi pembelajaran bantuan seperti Telefon Pintar, PDA, tablet dan komputer riba dengan kemudahan skrin sentuh, terdapat cara baru tertentu untuk memperkayakan kualiti hidup bagi individu yang mempunyai autisme. Kajian ini bertujuan untuk meneroka kemahiran mengira asas visual dinamik untuk kanak-kanak autisme yang mungkin dapat membantu ibu bapa., pendidik dan fasilitator dalam pembangunan alat pembelajaran bantuan digital untuk memenuhi keperluan persekitaran pembelajaran kanak-kanak autistik. Daripada kerangka teori yang dicadangkan, sebuah aplikasi telah direka bentuk dan diuji pada beberapa pengguna autistik. Berdasarkan pemerhatian eksperimen, pengguna menunjukkan sikap positif terhadap hasil aplikasi. © 2014 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 10},
kata kunci = {Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Arahan Berbantukan Komputer, Kemahiran Mengira, Proses Reka Bentuk, Penyakit, Pendidikan, Teknologi Terbenam, Pendidikan Kejuruteraan, Belajar, Kerangka teori, Skrin sentuh},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}