2018 |
Basir, N; Hashim, A F M; Abdullah, S; Rahim, N A A; Sabri, M; Yusuf, A H; Harun, W N; Buragohain, D 150 , Sains EDP, 2018, ISSN: 2261236X, (dipetik oleh 0). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Program Permohonan, Titik Artikulasi, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Penyakit, Sistem Komputer Teragih, Pembangunan Manusia, Linguistik, Bahasa Melayu, Malaysia, Pemahaman bacaan, Kemahiran membaca, Aplikasi Perisian, Skrin sentuh @ persidangan{Basir2018, tajuk = {"bercakap Fonik untuk Autisme": Membangunkan aplikasi perisian teknologi skrin sentuh pelbagai guna yang menggunakan titik artikulasi suara untuk mengajar kanak-kanak autistik}, pengarang = {N Basir dan A F M Hashim dan S Abdullah dan N A A Rahim dan M Sabri dan A H Yusuf dan W N Harun dan D Buragohain}, penyunting = {Mohd Salleh M A A Aljunid Syed Junid S.A. Rashidi C.B.M.}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85054012883&doi=10.1051/matecconf/201815005040&rakan kongsi = 40&md5 = d0cb0e71818be5cd02d2b28e936f45d7}, doi = {10.1051/matecconf / 201815005040}, terbitan = {2261236X}, tahun = {2018}, tarikh = {2018-01-01}, jurnal = {Web Persidangan MATEC}, isi padu = {150}, penerbit = {Sains EDP}, abstrak = {Makalah ini bertujuan untuk mengkaji potensi aplikasi teknologi skrin sentuh serba guna yang menggunakan perisian titik artikulasi suara yang disebut "BERBICARA FONIK UNTUK AUTISMA adalah kaedah alternatif mengajar fonetik kepada kanak-kanak autistik. "BERBICARA FONIK UNTUK AUTISME"dikembangkan melalui usaha kolaborasi antara Pusat Bahasa Antarabangsa (CIL) dan Pusat Pengembangan Manusia dan Komunikasi tekno (iKOM), University Malaysia Perlis (UniMAP). Kemahiran membaca kanak-kanak autisme dikembangkan secara intofif (5) tahap kemahiran pemahaman membaca Bahasa Melayu. Tahap pertama terdiri daripada suku kata terbuka - vokal dan konsonan. Tahap berturut-turut berikut terdiri daripada suku kata tertutup. Tahap keempat memperkenalkan urutan vokal sementara tahap kelima merupakan pinjaman bahasa Melayu. Teori fonologi dialek berbahasa Melayu oleh Tajul Aripin Kassin (2000) yang berdasarkan Clements & Keysher's (1980) Model Fonologi Generik Tempahan (CV) membentuk kerangka teori makalah ini. © 2017 Penulis.}, nota = {dipetik oleh 0}, kata kunci = {Program Permohonan, Titik Artikulasi, Kanak-kanak Autistik, Kanak-kanak dengan Autisme, Penyakit, Sistem Komputer Teragih, Pembangunan Manusia, Linguistik, Bahasa Melayu, Malaysia, Pemahaman bacaan, Kemahiran membaca, Aplikasi Perisian, Skrin sentuh}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Makalah ini bertujuan untuk mengkaji potensi aplikasi teknologi skrin sentuh pelbagai guna yang menggunakan perisian titik artikulasi suara yang disebut & quot; BERBICARA FONIK UNTUK PENGGUNA Kaedah alternatif mengajar fonetik kepada kanak-kanak autistik. & quot; BERBICARA FONIK UNTUK AUTISME & quot; dikembangkan melalui usaha kolaborasi antara Pusat Bahasa Antarabangsa (CIL) dan Pusat Pengembangan Manusia dan Komunikasi tekno (iKOM), University Malaysia Perlis (UniMAP). Kemahiran membaca kanak-kanak autisme dikembangkan secara intofif (5) tahap kemahiran pemahaman membaca Bahasa Melayu. Tahap pertama terdiri daripada suku kata terbuka - vokal dan konsonan. Tahap berturut-turut berikut terdiri daripada suku kata tertutup. Tahap keempat memperkenalkan urutan vokal sementara tahap kelima merupakan pinjaman bahasa Melayu. Teori fonologi dialek berbahasa Melayu oleh Tajul Aripin Kassin (2000) yang berdasarkan Clements & Keysher's (1980) Model Fonologi Generik Tempahan (CV) membentuk kerangka teori makalah ini. © 2017 Penulis. |
Ujianadminnaacuitm2020-05-28T06:49:14+00:00
2018 |
150 , Sains EDP, 2018, ISSN: 2261236X, (dipetik oleh 0). |