@artikel{Taresh2020,
tajuk = {Pengetahuan guru prasekolah, kepercayaan, kemahiran mengenal pasti, dan keberkesanan diri dalam mengenal pasti gangguan spektrum autisme (ASD): Kerangka konsep untuk mengenal pasti kanak-kanak dengan ASD},
pengarang = {S Taresh dan N A Ahmad dan S Roslan dan A M Ma'rof dan S Zaid},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85082661960&doi = 10.3390% 2fbrainsci10030165&rakan kongsi = 40&md5 = 806c3d699ffc9bd518bc0397b07598a8},
doi = {10.3390/brainsci10030165},
terbitan = {20763425},
tahun = {2020},
tarikh = {2020-01-01},
jurnal = {Sains Otak},
isi padu = {10},
nombor = {3},
penerbit = {MDPI AG},
abstrak = {Baru-baru ini, pengenalpastian dan pengesanan kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) telah menjadi isu penting dalam perkhidmatan campur tangan ASD. Peratusan ASD yang tinggi di kalangan kanak-kanak memerlukan guru prasekolah untuk mengenali perkembangan abnormal kanak-kanak dan mengenal pasti mereka pada peringkat awal, diikuti dengan rujukan kepada pakar. Oleh itu, pengenalan ini memerlukan kemampuan khusus di kalangan guru prasekolah, dikenal pasti sebagai pengetahuan, kepercayaan, kemahiran mengenal pasti, dan keberkesanan diri (KBISSE). Kerangka konseptual ini bertujuan untuk menggunakan literatur semasa untuk menyampaikan perbincangan mengenai KBISSE guru prasekolah dalam mengenal pasti kanak-kanak dengan ASD dan membuat keputusan untuk merujuk kanak-kanak yang disyaki dengan ASD kepada pakar. Kerangka konsep dibincangkan berdasarkan teori kognitif sosial (SCT) dan model kepercayaan kesihatan (HBM). Kerangka konsep menekankan perlunya guru prasekolah dididik di ASD melalui modul pendidikan yang dapat meningkatkan keberkesanan diri guru dalam mengenal pasti kanak-kanak dengan ASD. Selain itu, pengetahuan dalam ASD, kepercayaan terhadap ASD, dan kemahiran mengenal pasti juga pemboleh ubah yang diperlukan untuk membina modul pendidikan. Modul pendidikan berguna untuk membimbing penyelidikan masa depan mengenai pengenalan guru prasekolah kanak-kanak dengan sebarang kecacatan, salah satunya adalah ASD, dan rujukan pakar seterusnya pada peringkat awal. © 2020 oleh pengarang. MDPI pemegang lesen, Basel, Switzerland.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Sikap Kurang Upaya, Autisme, Kognisi, Kerangka Konseptual, Pendidikan, Kepercayaan Kesihatan, Penjagaan Kesihatan, Kakitangan Penjagaan Kesihatan, Manusia, Komunikasi Interpersonal, Kesihatan mental, Ahli Fisioterapi, Aspek Psikologi, Soal selidik, Kaji semula, Cikgu sekolah, Konsep Kendiri, Kelakuan Sosial, Teori Kognitif Sosial, Interaksi Sosial, Stigma Sosial, Mengajar, Latihan},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

@artikel{Al-Hiyali201886,
tajuk = {Tinjauan dalam mengubah suai tingkah laku pengambilan makanan oleh rangsangan otak: Kes berat badan berlebihan},
pengarang = {M I Al-Hiyali dan A J Ishak dan H Harun dan S A Ahmad dan W A Wan Sulaiman},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85062843670&doi = 10.14704% 2fnq.2018.16.12.1894&rakan kongsi = 40&md5 = 235f66cef05a144be23472641f70bd1d},
doi = {10.14704/nq.2018.16.12.1894},
terbitan = {13035150},
tahun = {2018},
tarikh = {2018-01-01},
jurnal = {Kuantologi Neuro},
isi padu = {16},
nombor = {12},
halaman = {86-97},
penerbit = {Penerbit Anka},
abstrak = {Obesiti dan berat badan berlebihan sering ditetapkan untuk disfungsi dalam tingkah laku pengambilan makanan. Kerana banyaknya kegemukan pada tahun lalu, terdapat permintaan untuk lebih banyak kajian yang bertujuan untuk mengubah tingkah laku pengambilan makanan. Selama beberapa dekad yang lalu, banyak kajian telah dilakukan untuk mengubah pengambilan makanan melalui latihan otak atau rangsangan. Ulasan ini untuk kajian neurosains dalam mengubah tingkah laku pengambilan makanan, ia melibatkan tiga bahagian; Bahagian pertama menjelaskan peranan aktiviti otak dalam peraturan pengambilan makanan, idea umum mengenai alat bioperubatan dalam tingkah laku pengambilan makanan dibincangkan di bahagian kedua dan bahagian ketiga yang difokuskan pada sistem rangsangan otak. Akhirnya, makalah ini disimpulkan dengan perkara utama yang perlu diambil kira semasa merancang kajian eksperimental untuk mengubah tingkah laku pengambilan makanan oleh rangsangan otak mengikut cadangan dan cabaran kajian sebelumnya. © 2018, Penerbit Anka. Hak cipta terpelihara.},
nota = {dipetik oleh 2},
kata kunci = {Amygdala, Anoksia, Artikel, Autisme, Gangguan pesta minum-minum makan, Berat badan, Berat badan, Rangsangan Kedalaman Otak, Depolarisasi, Pengambilan diet, Keinginan Dadah, Gangguan Makan, Arus elektrik, Elektroencephalogram, Elektroensefalografi, Penggunaan tenaga, Penggunaan tenaga, Tingkah Laku Makan, Pengambilan makanan, Pengimejan Resonans Magnetik Berfungsi, Jantina, Status kesihatan, Homeostasis, Manusia, Kelaparan, Gaya hidup, Potensi Mantap Membran Sel Saraf, Keseronokan Saraf, Neurofeedback, Neuromodulasi, Penilaian Pemakanan, Penilaian Hasil, Soal selidik, Rangsangan Magnetik Transkranial Berulang, Pemprosesan isyarat, Latihan, Rangsangan Arus Langsung Transkranial, Rangsangan Magnetik Transkranial, Berat badan kurang},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}