@artikel{Taresh2020,
tajuk = {Pengetahuan guru prasekolah, kepercayaan, kemahiran mengenal pasti, dan keberkesanan diri dalam mengenal pasti gangguan spektrum autisme (ASD): Kerangka konsep untuk mengenal pasti kanak-kanak dengan ASD},
pengarang = {S Taresh dan N A Ahmad dan S Roslan dan A M Ma'rof dan S Zaid},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85082661960&doi = 10.3390% 2fbrainsci10030165&rakan kongsi = 40&md5 = 806c3d699ffc9bd518bc0397b07598a8},
doi = {10.3390/brainsci10030165},
terbitan = {20763425},
tahun = {2020},
tarikh = {2020-01-01},
jurnal = {Sains Otak},
isi padu = {10},
nombor = {3},
penerbit = {MDPI AG},
abstrak = {Baru-baru ini, pengenalpastian dan pengesanan kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) telah menjadi isu penting dalam perkhidmatan campur tangan ASD. Peratusan ASD yang tinggi di kalangan kanak-kanak memerlukan guru prasekolah untuk mengenali perkembangan abnormal kanak-kanak dan mengenal pasti mereka pada peringkat awal, diikuti dengan rujukan kepada pakar. Oleh itu, pengenalan ini memerlukan kemampuan khusus di kalangan guru prasekolah, dikenal pasti sebagai pengetahuan, kepercayaan, kemahiran mengenal pasti, dan keberkesanan diri (KBISSE). Kerangka konseptual ini bertujuan untuk menggunakan literatur semasa untuk menyampaikan perbincangan mengenai KBISSE guru prasekolah dalam mengenal pasti kanak-kanak dengan ASD dan membuat keputusan untuk merujuk kanak-kanak yang disyaki dengan ASD kepada pakar. Kerangka konsep dibincangkan berdasarkan teori kognitif sosial (SCT) dan model kepercayaan kesihatan (HBM). Kerangka konsep menekankan perlunya guru prasekolah dididik di ASD melalui modul pendidikan yang dapat meningkatkan keberkesanan diri guru dalam mengenal pasti kanak-kanak dengan ASD. Selain itu, pengetahuan dalam ASD, kepercayaan terhadap ASD, dan kemahiran mengenal pasti juga pemboleh ubah yang diperlukan untuk membina modul pendidikan. Modul pendidikan berguna untuk membimbing penyelidikan masa depan mengenai pengenalan guru prasekolah kanak-kanak dengan sebarang kecacatan, salah satunya adalah ASD, dan rujukan pakar seterusnya pada peringkat awal. © 2020 oleh pengarang. MDPI pemegang lesen, Basel, Switzerland.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Sikap Kurang Upaya, Autisme, Kognisi, Kerangka Konseptual, Pendidikan, Kepercayaan Kesihatan, Penjagaan Kesihatan, Kakitangan Penjagaan Kesihatan, Manusia, Komunikasi Interpersonal, Kesihatan mental, Ahli Fisioterapi, Aspek Psikologi, Soal selidik, Kaji semula, Cikgu sekolah, Konsep Kendiri, Kelakuan Sosial, Teori Kognitif Sosial, Interaksi Sosial, Stigma Sosial, Mengajar, Latihan},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

@artikel{Sarwar20191824,
tajuk = {Sokongan sosial, optimisme, efikasi kendiri ibu bapa dan kesejahteraan ibu kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme},
pengarang = {F Sarwar dan S A Panatik dan A Rajab dan N Nordin},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85074977478&doi = 10.5958% 2f0976-5506.2019.02719.0&rakan kongsi = 40&md5=6760a63e9eca52a1bb463dc10bd5abe6},
doi = {10.5958/0976-5506.2019.02719.0},
terbitan = {09760245},
tahun = {2019},
tarikh = {2019-01-01},
jurnal = {Jurnal India Penyelidikan dan Pembangunan Kesihatan Awam},
isi padu = {10},
nombor = {9},
halaman = {1824-1829},
penerbit = {Jurnal India Penyelidikan dan Pembangunan Kesihatan Awam},
abstrak = {Ia telah dihipotesiskan bahawa optimisme, efikasi kendiri dan sokongan sosial adalah peramal positif kepuasan hidup dan kesan positif dan peramal negatif tekanan yang dirasakan dan kesan negatif. Data dikumpul dengan kaedah tinjauan daripada 47 ibu kepada kanak-kanak autisme di Lahore dan Faisalabad. Hipotesis telah diuji pada empat model empat pembolehubah bersandar menggunakan analisis regresi hierarki. Keputusan menggambarkan bahawa efikasi kendiri ibu bapa adalah peramal yang signifikan bagi keempat-empat pembolehubah bersandar, sokongan sosial adalah peramal penting kepuasan hidup dan tekanan yang dirasakan, manakala keyakinan hanya meramalkan varians secara signifikan dalam kepuasan hidup. Kajian itu adalah yang pertama dari jenisnya yang akan dilakukan dengan sampel dalam konteks Pakistan dan mempunyai implikasi penting untuk ahli psikologi klinikal. Mereka boleh merancang intervensi untuk meningkatkan kesejahteraan subjektif dan mengurangkan tekanan secara langsung atau tidak langsung dengan memberi tumpuan kepada anteseden yang diuji dalam kajian.. © 2019, Jurnal India Penyelidikan dan Pembangunan Kesihatan Awam. Hak cipta terpelihara.},
nota = {dipetik oleh 0},
kata kunci = {Dewasa, Artikel, Assessment of Humans, Autisme, Anak-anak, Correlation Analysis, Kajian Lintas Bahagian, Perempuan, Manusia, Life Orientation Test, Kepuasan Hidup, Skala Likert, Lelaki, Maternal Behavior, Multidimensional Scale of Percieved Social Support, Optimism, Parenting Sense of Competence, Skala Tekanan yang Diperhatikan, Positive and Negative Affect Schedule, Soal selidik, Satisfaction with Life Scale, Konsep Kendiri, Sokongan Sosial, Kesejahteraan},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}

@artikel{Bhagat20157,
tajuk = {Parent’s self-efficacy, emotionality, and intellectual ability impacting the intervention of autism spectrum disorders: A review proposed model for appraisal of intervention},
pengarang = {V Bhagat and J Jayaraj and M Haque},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84946575464&rakan kongsi = 40&md5=7384d5557b767097e456dee7c79128f7},
terbitan = {09751491},
tahun = {2015},
tarikh = {2015-01-01},
jurnal = {International Journal of Pharmacy and Pharmaceutical Sciences},
isi padu = {7},
nombor = {11},
halaman = {7-12},
penerbit = {International Journal of Pharmacy and Pharmaceutical Science},
abstrak = {Gangguan spektrum autisme (ASD) may affect all domains of a child’s life. Sesungguhnya, it impacts not only the child but also parents and siblings, causing disturbances in the family. The experience of parents with an autism spectrum disorder can be devastating; they have a demanding need to cope with complex situations in their lives. The presence of pervasive and severe deficits in children with ASD increases the adjusting demands of parents in their life situations, thus, nudging them into distress which in turn incapacitate them and lowers their efficiency to deal with these situations thereby reducing their self-efficacy. These parents are found with disturbances in emotional and intellectual components of their personalities. They end up being shattered in their interpersonal relationship and family life. Sesungguhnya, these aspects of parental distress rank lower in position and the focus rests on the treatment of ASD. Oleh itu, the management of ASD incapacitating the parents of the deficit children to reach their fullest abilities remains questionable. Oleh itu, the objectives of this study are a) to examine the impact of emotionality, intellectual ability and self-efficacy of the intervention of autism spectrum disorder. b) To propose a new intervention model for ASD incorporating self-efficacy, emotional and mental ability c) To suggest the integration of this new model with the current intervention regimens to ensure better efficacy. This study, based on past evidence has keenly, examined the correlation of intellectual ability, emotionality and self-efficacy with the intervention of autism spectrum disorder. The results reveal that emotional and intellectual disturbances and impaired self-efficacy in the parents of children with ASD have an adverse impact on the intervention of ASD. A new model of intervention for ASD encompassing the above-mentioned essential components of parents’ personality has been proposed, and its integration with the existing treatment regimens has been suggested to reap an improved outcome. The study concludes by observing the fact that considerable improvement in the diagnosed child may not ameliorate the parent and family distress already present, especially at the time and expense of intervention can be even more detrimental to the overall personality of the parents. The new proposed model of intervention can pave the way for further research in this regard. © 2015, International Journal of Pharmacy and Pharmaceutical Science. Hak cipta terpelihara.},
nota = {dipetik oleh 3},
kata kunci = {Keresahan, Autisme, Pengasuh, Tingkah Laku Kanak-kanak, Hubungan Ibu Bapa Anak, Kognisi, Tingkah Laku Menghadapi, Distress Syndrome, Emosi, Emotionality, Manusia, Intelligence, Mental Capacity, Tekanan Ibu Bapa, Ibu bapa, Fenotip, Kaji semula, Konsep Kendiri},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {artikel}
}