Senarai Penerbitan
Terdapat sebilangan besar penyelidikan berkaitan autisme yang boleh dijumpai di Malaysia yang umumnya menumpukan pada ASD, gangguan pembelajaran, alat bantu komunikasi, terapi dan banyak lagi. Senarai penerbitan disediakan di bawah:
- Klik ini untuk mencari menggunakan kata kunci yang ditentukan oleh pengguna.
- Ia akan membawa kepada laman web baru dengan kotak carian teks.
- Taip kata kunci anda di kotak carian
- Klik pada Kata kunci untuk mencari sebarang penerbitan. Kata yang lebih besar menunjukkan tanda yang paling banyak digunakan dan kata yang lebih kecil menunjukkan yang paling sedikit digunakan.
- Klik pada butang lungsur untuk memilih bertahun-tahun, jenis penerbitan atau pengarang pilihan anda.
- Klik pada perkataan bergaris bawah dalam perincian penerbitan untuk melihat lebih banyak maklumat.
2019 |
Bakar ia, Wan Norliza Wan KEBERKESANAN INTEGRASI MULTI SENSORI VIA CARA ISLAM DALAM MEMPERTAHANKAN KEPENTINGAN OTISTIK PENYAKIT PEMBANGUNAN PERVASIF Artikel Jurnal Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR), 2 (5), hlm. 1-6, 2019, ISSN: 2637 - 0956. Abstrak | BibTeX | Tag: Autisme, Autistik, Gangguan Perkembangan Meresap @artikel{Bakar2019b, tajuk = {KEBERKESANAN INTEGRASI MULTI SENSORI VIA CARA ISLAM DALAM MEMPERTAHANKAN KEPENTINGAN OTISTIK PENYAKIT PEMBANGUNAN PERVASIF}, pengarang = {Wan Norliza Wan Bakar}, terbitan = {2637 - 0956}, tahun = {2019}, tarikh = {2019-12-15}, jurnal = {Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR)}, isi padu = {2}, nombor = {5}, halaman = {1-6}, abstrak = {Pervasive Developmental Disorder adalah salah satu kategori autisme. Autistik yang menderita jenis autisme menunjukkan kekurangan minat orang lain. Mereka menunjukkan kesukaran dalam komunikasi dan menunjukkan tingkah laku yang berulang. Autistik dengan gangguan perkembangan yang meluas mempunyai profil kognitif dengan kemahiran tinggi dalam organisasi spasial (Girardot, 2012). Tujuan kajian ini adalah untuk memupuk minat belajar dalam autistik yang menderita gangguan perkembangan. Tiga autis yang menderita gangguan perkembangan yang meluas iaitu dari Kelas Inklusif Khas di sebuah sekolah di Kelantan dipilih. Reka bentuk asas pelbagai dilaksanakan. Prosedur penyelidikan terbahagi kepada tiga peringkat. Pertama, satu set ayat-ayat Al-Quran dimainkan melalui kaset hingga gangguan perkembangan yang pertama. The Quran Verses of Al Fatihah, Al-Qadr dan Al Insyirah dimainkan berulang kali melalui pemain kaset hingga gangguan perkembangan pertama yang meluas. Setelah dia mencapai tahap kestabilan maka integrasi multi-sensori diberikan oleh penyelidik untuk gangguan perkembangan yang meluas. Ia adalah dengan memberikan kereta mainan kepadanya dan membuatnya bermain dan pergi ke sana kemari. Setelah beberapa minit dia mencapai keadaan stabil. Kedua, himpunan ayat-ayat Al-Quran sekali lagi diterapkan pada gangguan perkembangan yang kedua. Setelah setengah jam dia mencapai keadaan stabil. Kemudian penyelidik menggunakan pendekatan integrasi multi-deria dengan memberinya sebuah kereta mainan dan membuatnya bermain dari sana ke mari. Setelah beberapa minit dia mencapai keadaan stabil. Ketiga, set ayat-ayat Al-Quran sekali lagi diterapkan pada gangguan perkembangan kedua. Setelah setengah jam dia mencapai keadaan stabil. Kemudian penyelidik menggunakan pendekatan integrasi multi-deria dengan memberinya sebuah kereta mainan dan membuatnya bermain dari sana ke mari. Hasil kajian menunjukkan bahawa dengan menggunakan ayat-ayat Al-Quran autistik gangguan perkembangan yang meluas menjadi tenang dan ini memungkinkannya untuk bercakap dan bermain dengan ceria. Penyelidikan masa depan harus dilaksanakan mengenai minat gangguan perkembangan yang meluas yang akan menuju ke arah kerjayanya.}, kata kunci = {Autisme, Autistik, Gangguan Perkembangan Meresap}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {artikel} } Pervasive Developmental Disorder adalah salah satu kategori autisme. Autistik yang menderita jenis autisme menunjukkan kekurangan minat orang lain. Mereka menunjukkan kesukaran dalam komunikasi dan menunjukkan tingkah laku yang berulang. Autistik dengan gangguan perkembangan yang meluas mempunyai profil kognitif dengan kemahiran tinggi dalam organisasi spasial (Girardot, 2012). Tujuan kajian ini adalah untuk memupuk minat belajar dalam autistik yang menderita gangguan perkembangan. Tiga autis yang menderita gangguan perkembangan yang meluas iaitu dari Kelas Inklusif Khas di sebuah sekolah di Kelantan dipilih. Reka bentuk asas pelbagai dilaksanakan. Prosedur penyelidikan terbahagi kepada tiga peringkat. Pertama, satu set ayat-ayat Al-Quran dimainkan melalui kaset hingga gangguan perkembangan yang pertama. The Quran Verses of Al Fatihah, Al-Qadr dan Al Insyirah dimainkan berulang kali melalui pemain kaset hingga gangguan perkembangan pertama yang meluas. Setelah dia mencapai tahap kestabilan maka integrasi multi-sensori diberikan oleh penyelidik untuk gangguan perkembangan yang meluas. Ia adalah dengan memberikan kereta mainan kepadanya dan membuatnya bermain dan pergi ke sana kemari. Setelah beberapa minit dia mencapai keadaan stabil. Kedua, himpunan ayat-ayat Al-Quran sekali lagi diterapkan pada gangguan perkembangan yang kedua. Setelah setengah jam dia mencapai keadaan stabil. Kemudian penyelidik menggunakan pendekatan integrasi multi-deria dengan memberinya sebuah kereta mainan dan membuatnya bermain dari sana ke mari. Setelah beberapa minit dia mencapai keadaan stabil. Ketiga, set ayat-ayat Al-Quran sekali lagi diterapkan pada gangguan perkembangan kedua. Setelah setengah jam dia mencapai keadaan stabil. Kemudian penyelidik menggunakan pendekatan integrasi multi-deria dengan memberinya sebuah kereta mainan dan membuatnya bermain dari sana ke mari. Hasil kajian menunjukkan bahawa dengan menggunakan ayat-ayat Al-Quran autistik gangguan perkembangan yang meluas menjadi tenang dan ini memungkinkannya untuk bercakap dan bermain dengan ceria. Penyelidikan masa depan harus dilaksanakan mengenai minat gangguan perkembangan yang meluas yang akan menuju ke arah kerjayanya. |
2012 |
Abdullah, M N; Mohamad, W M Z W; Abdullah, ENCIK; Yaacob, M J; Baharuddin, CIK Perinatal, maternal and antenatal associated factors for autism: A case control study Persidangan 2012, ISBN: 9781467316668, (dipetik oleh 0). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Antenatal, ASD, Autisme, Autistik, Kejuruteraan Bioperubatan, Case-Control Studies, Delivery, Penyakit, Hospital, Logistics, Maternal, Obstetrics, Ibu bapa, Perinatal, Pregnancy, pranatal, Retrospective, Faktor risiko @ persidangan{Abdullah2012144, tajuk = {Perinatal, maternal and antenatal associated factors for autism: A case control study}, pengarang = {M N Abdullah and W M Z W Mohamad and M R Abdullah and M J Yaacob and M S Baharuddin}, url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84876762294&doi=10.1109%2fIECBES.2012.6498121&rakan kongsi = 40&md5=b14466b2341cc29599332d94d866ea9a}, doi = {10.1109/IECBES.2012.6498121}, isbn = {9781467316668}, tahun = {2012}, tarikh = {2012-01-01}, jurnal = {2012 Persidangan IEEE-EMBS mengenai Kejuruteraan dan Sains Bioperubatan, IECBES 2012}, halaman = {144-148}, abstrak = {Autism disorders are a group of neurodevelopmental disorders which characterized into three main domains which are social interaction impairment, communication delay and repetitive or stereotypic behavior. Many studies had suggested that the risk factors for autism derive from three big factors namely environmental factors, genetic predisposition and vaccine induced. The aim of this study was to investigate the perinatal, maternal and antenatal associated factors on autistic disorder children at Hospital Pulau Pinang and Hospital Bukit Mertajam, Pulau Pinang. A case control study involving 312 cases and control was conducted using data retrieved from hospital records at Pulau Pinang hospital and Bukit Mertajam hospital from 2001 ke 2008. The departments involved were Psychiatric, Obstetrics and Gynecology and Record and Management Department. All cases which met the inclusion and exclusion criteria were included in the study. Univariable and multivariable logistic regression were used to explore the perinatal, maternal and antenatal associated factors associated with autistic disorder children. There were seven associated factors contributed most to autistic disorder determination. The factors were maternal age [Adjusted Odds Ratio (OR): 1.41; 95% Confidence Interval (CI): (1.27, 1.57)], maternal smoking reported at first antenatal visit [Adjusted OR: 13.61; 95% CI: (1.87, 99.35)], birth asphyxia [Adjusted OR: 0.35; 95% CI: (0.11, 1.08)], psychiatric history [Adjusted OR: 54.94; 95% CI: (12.07, 250.04)], multiple gestation [Adjusted OR: 4.81; 95% CI: (1.86, 12.45)], parity for more than 4 [Adjusted OR: 0.11; 95% CI: (0.03, 0.47)], parity between 0 dan 1 [Adjusted OR: 0.19; 95% CI: (0.07,0.55)], Chinese race compared to the Malay race [Adjusted OR: 10.11; 95% CI: (3.61, 28.30)] and Indian race compared to the Malay race [Adjusted OR: 5.14; 95% CI: (1.38, 19.16)]. The results suggested that autistic disorders were associated with perinatal, maternal and antenatal factors such as delivery, pregnancy and maternal characteristics. © 2012 IEEE.}, nota = {dipetik oleh 0}, kata kunci = {Antenatal, ASD, Autisme, Autistik, Kejuruteraan Bioperubatan, Case-Control Studies, Delivery, Penyakit, Hospital, Logistics, Maternal, Obstetrics, Ibu bapa, Perinatal, Pregnancy, pranatal, Retrospective, Faktor risiko}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {persidangan} } Autism disorders are a group of neurodevelopmental disorders which characterized into three main domains which are social interaction impairment, communication delay and repetitive or stereotypic behavior. Many studies had suggested that the risk factors for autism derive from three big factors namely environmental factors, genetic predisposition and vaccine induced. The aim of this study was to investigate the perinatal, maternal and antenatal associated factors on autistic disorder children at Hospital Pulau Pinang and Hospital Bukit Mertajam, Pulau Pinang. A case control study involving 312 cases and control was conducted using data retrieved from hospital records at Pulau Pinang hospital and Bukit Mertajam hospital from 2001 ke 2008. The departments involved were Psychiatric, Obstetrics and Gynecology and Record and Management Department. All cases which met the inclusion and exclusion criteria were included in the study. Univariable and multivariable logistic regression were used to explore the perinatal, maternal and antenatal associated factors associated with autistic disorder children. There were seven associated factors contributed most to autistic disorder determination. The factors were maternal age [Adjusted Odds Ratio (OR): 1.41; 95% Confidence Interval (CI): (1.27, 1.57)], maternal smoking reported at first antenatal visit [Adjusted OR: 13.61; 95% CI: (1.87, 99.35)], birth asphyxia [Adjusted OR: 0.35; 95% CI: (0.11, 1.08)], psychiatric history [Adjusted OR: 54.94; 95% CI: (12.07, 250.04)], multiple gestation [Adjusted OR: 4.81; 95% CI: (1.86, 12.45)], parity for more than 4 [Adjusted OR: 0.11; 95% CI: (0.03, 0.47)], parity between 0 dan 1 [Adjusted OR: 0.19; 95% CI: (0.07,0.55)], Chinese race compared to the Malay race [Adjusted OR: 10.11; 95% CI: (3.61, 28.30)] and Indian race compared to the Malay race [Adjusted OR: 5.14; 95% CI: (1.38, 19.16)]. The results suggested that autistic disorders were associated with perinatal, maternal and antenatal factors such as delivery, pregnancy and maternal characteristics. © 2012 IEEE. |
Fong, Chiang Ee; Lee, Ching Sock Communication Responses of an Indian Student with Autism to Music Education Prosiding Gaol, FL (Ed.): INTERNATIONAL CONGRESS ON INTERDISCIPLINARY BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES 2012 (ICIBSOS 2012), hlm. 808-814, ELSEVIER SCIENCE BV, SARA BURGERHARTSTRAAT 25, KOTAK PO 211, 1000 AE AMSTERDAM, NETHERLANDS, 2012, ISSN: 1877-0428, (International Congress on Interdisciplinary Business and Social Sciences (ICIBSoS), Jakarta, INDONESIA, DEC 01-02, 2012). Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Action Research, Autistik, Music Education @percuma{ISI:000318906200121, tajuk = {Communication Responses of an Indian Student with Autism to Music Education}, pengarang = {Chiang Ee Fong and Ching Sock Lee}, penyunting = {FL Gaol}, doi = {10.1016/j.sbspro.2012.11.203}, terbitan = {1877-0428}, tahun = {2012}, tarikh = {2012-01-01}, buku buku = {INTERNATIONAL CONGRESS ON INTERDISCIPLINARY BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES 2012 (ICIBSOS 2012)}, isi padu = {65}, halaman = {808-814}, penerbit = {ELSEVIER SCIENCE BV}, alamat = {SARA BURGERHARTSTRAAT 25, KOTAK PO 211, 1000 AE AMSTERDAM, NETHERLANDS}, series = {Procedia Social and Behavioral Sciences}, abstrak = {The purpose of this study is to investigate the communication responses of a male subject with autism towards music intervention. interview and observation results revealed that the subject had typical autistic communication impairments before the music education sessions. A single-case-single-site qualitative action research design was used to inquire into the verbal and non-verbal interactions, singing as well as the reading skills of the subject. Research findings through observations, video recording and interview with the class teacher revealed that the subject had obvious improvement in his verbal and non-verbal interactions as well as his reading and singing skills after intervention. Finaly, recommendations for conducting music interventions were given. (C) 2012 Published by Elsevier Ltd.}, nota = {International Congress on Interdisciplinary Business and Social Sciences (ICIBSoS), Jakarta, INDONESIA, DEC 01-02, 2012}, kata kunci = {Action Research, Autistik, Music Education}, pubstate = {diterbitkan}, tppubtype = {dalam proses} } The purpose of this study is to investigate the communication responses of a male subject with autism towards music intervention. interview and observation results revealed that the subject had typical autistic communication impairments before the music education sessions. A single-case-single-site qualitative action research design was used to inquire into the verbal and non-verbal interactions, singing as well as the reading skills of the subject. Research findings through observations, video recording and interview with the class teacher revealed that the subject had obvious improvement in his verbal and non-verbal interactions as well as his reading and singing skills after intervention. Finaly, recommendations for conducting music interventions were given. (C) 2012 Published by Elsevier Ltd. |