Senarai Penerbitan mengikut label - National Autism Resource Centre (NARC)

Senarai Penerbitan

Terdapat sebilangan besar penyelidikan berkaitan autisme yang boleh dijumpai di Malaysia yang umumnya menumpukan pada ASD, gangguan pembelajaran, alat bantu komunikasi, terapi dan banyak lagi. Senarai penerbitan disediakan di bawah:

Cara mencari Penerbitan menggunakan Pencarian Teks

Klik ini untuk mencari menggunakan kata kunci yang ditentukan oleh pengguna.
Ia akan membawa kepada laman web baru dengan kotak carian teks.
Taip kata kunci anda di kotak carian

Cara Mencari Penerbitan menggunakan Kata Kunci

Klik pada Kata kunci untuk mencari sebarang penerbitan. Kata yang lebih besar menunjukkan tanda yang paling banyak digunakan dan kata yang lebih kecil menunjukkan yang paling sedikit digunakan.
Klik pada butang lungsur untuk memilih bertahun-tahun, jenis penerbitan atau pengarang pilihan anda.
Klik pada perkataan bergaris bawah dalam perincian penerbitan untuk melihat lebih banyak maklumat.

Remaja Dewasa Haiwan Robot Anthropomorphic Keresahan Artikel Teknologi Bantuan Perhatian Gangguan Defisit Perhatian Autisme Gangguan Spektrum Autisme Kanak-kanak Autistik Kejuruteraan Bioperubatan Otak Pengasuh Laporan kes Gangguan Perkembangan Kanak-kanak Hubungan Ibu Bapa Anak Anak-anak Kanak-kanak dengan Autisme Pengelasan (maklumat) Artikel Klinikal Kognisi Komunikasi Kemahiran komunikasi Arahan Berbantukan Komputer Kajian Terkawal Kajian Lintas Bahagian Gangguan Perkembangan Penyakit E-pembelajaran Campur Tangan Awal Pendidikan Elektroencephalogram Elektroensefalografi Emosi Epilepsi Ekspresi wajah Keluarga Pengekstrakan Ciri Perempuan Analisis Gait Gen Genetik Penjagaan Kesihatan Manusia Interaksi Komputer Manusia Interaksi Robot Manusia Robot Humanoid Humanoid Robot NAO Bayi Sains Maklumat Kemerosotan Intelektual Kawalan Pintar Belajar Gangguan Pembelajaran Kajian Klinikal Utama Malaysia Lelaki Pembuatan Gangguan Mental Kesihatan mental Pertengahan umur Aplikasi Mudah Alih Pengkomputeran Mudah Alih Bukan Manusia Ibu bapa Patofisiologi Pemulihan Pesakit Meresap Fenotip Fisiologi Prasekolah Kanak-kanak Prasekolah Jurnal Keutamaan Prosedur Psikologi Kualiti hidup Soal selidik Penyelidikan Kaji semula Robotik Robot Skizofrenia Budak sekolah Permainan yang serius Pemprosesan isyarat Sensor Pintar Kelakuan Sosial Komunikasi Sosial Interaksi Sosial Kemahiran sosial Pendidikan Khas Statistik Pelajar Tinjauan Mengajar Dadah yang tidak dikelaskan Antara Muka Pengguna Dewasa Muda

Tunjukkan semua

2017

Dzulkifli, M A; Wahdi, E V F A; Rahman, A W A

Tinjauan untuk penyelidikan dan amalan masa depan dalam menggunakan arahan berbantukan komputer mengenai pembelajaran kosa kata di kalangan kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme Persidangan

Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc., 2017, ISBN: 9781509045211, (dipetik oleh 3).

Abstrak | Pautan | BibTeX | Tag: Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak dengan Autisme, Arahan Berbantukan Komputer, Arahan Berbantukan Komputer, Penyakit, E-pembelajaran, Pendidikan, Strategi Pendidikan, Perkembangan Bahasa, Gangguan Perkembangan Meresap, Mengajar, Pembelajaran Kosa Kata, Intervensi Baik

@ persidangan{Dzulkifli201747,
tajuk = {Tinjauan untuk penyelidikan dan amalan masa depan dalam menggunakan arahan berbantukan komputer mengenai pembelajaran kosa kata di kalangan kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme},
pengarang = {M A Dzulkifli dan E V F A Wahdi dan A W A Rahman},
url = {https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid = 2-s2.0-85013059526&doi = 10.1109% 2fICT4M.2016.21&rakan kongsi = 40&md5 = c78e01f1ebd8c062011d42d8853ce4fd},
doi = {10.1109/ICT4M.2016.21},
isbn = {9781509045211},
tahun = {2017},
tarikh = {2017-01-01},
jurnal = {Prosiding - 6Persidangan Antarabangsa mengenai Teknologi Maklumat dan Komunikasi untuk Dunia Muslim, ICT4M 2016},
halaman = {47-52},
penerbit = {Institut Jurutera Elektrik dan Elektronik Inc.},
abstrak = {Kekurangan strategi pendidikan boleh menghalang pelajar mendapat manfaat yang paling besar dari pendidikan mereka. Sekolah awam atau kerajaan yang ada tidak menampung kanak-kanak berkeperluan khas dengan secukupnya dari segi penyediaan sukatan pelajaran yang baik dan juga intervensi. Sebaliknya, pelbagai bentuk gangguan perkembangan yang meluas sering ditempatkan di kelas pendidikan khas tanpa diagnosis yang tepat. Ini adalah sesuatu yang perlu diperbaiki kerana setiap kecacatan memerlukan keperluan dan perhatian yang berbeza. Pada kanak-kanak berkeperluan khas seperti kanak-kanak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD), ia memerlukan kaedah pengajaran yang pelbagai untuk digunakan. Manakala penggunaan arahan berbantukan komputer (CAI) di Barat didapati berkesan untuk kanak-kanak dengan ASD, penyelidikan mengenai kebolehlaksanaan CAI untuk memenuhi proses pembelajaran kanak-kanak berkeperluan khas dalam konteks Malaysia masih kurang. Makalah ini mengkaji kajian terdahulu yang menggunakan CAI untuk meningkatkan perkembangan bahasa kanak-kanak dengan ASD. Berikutan ini, ia mengesyorkan penyelidikan masa depan yang menggabungkan penggunaan CAI untuk meningkatkan pembelajaran perbendaharaan kata kanak-kanak dengan ASD yang bukan penutur bahasa Inggeris asli. © 2016 IEEE.},
nota = {dipetik oleh 3},
kata kunci = {Gangguan Spektrum Autisme, Kanak-kanak dengan Autisme, Arahan Berbantukan Komputer, Arahan Berbantukan Komputer, Penyakit, E-pembelajaran, Pendidikan, Strategi Pendidikan, Perkembangan Bahasa, Gangguan Perkembangan Meresap, Mengajar, Pembelajaran Kosa Kata, Intervensi Baik},
pubstate = {diterbitkan},
tppubtype = {persidangan}
}

Tutup